心理教师培训心得体会范文

心理教师培训心得体会范文<br /> 　　“感情是第一生产力”“绝不以牺牲孩子的心理健康为代价换取分<br />数，每一个生命都是一个真实的存在。”刘校长的话常常在我的耳边<br />回响，引发了我对自己工作一系列的思考和感悟。<br /> 　　初中的时候的一次去村小的交流活动，走上三尺讲台的理想便<br />在我心里暗暗扎下了根。九年前，初上讲台时的兴奋和忐忑至今还记<br />忆犹新。渐渐的，初为人师的激动和自豪渐渐被琐屑的工作掩盖。我<br />当时所在的学校是我区的乡村学校而我带的两个班都是学校里所谓<br />的“差班”，学生不仅学习上基础较差，行为习惯也非常不好，班上 45<br />名学生，有十几个“小皮猴”而他们的家长不是外出打工就是在家务农，<br />孩子基本处于无人监管的状态。而当时毫无班主任经验的我，尽管每<br />天忙到焦头烂额，还是有事情处理不好。那段时间，领导的期望，个<br />别家长的不配合，学生的顽劣都成了无形的压力压在我的肩上，让我<br />体会到了梦想和现实的巨大差距，并开始怀疑的自己选择。工作做不<br />好，害怕工作，更做不好工作，这样的恶性循环让我非常的没有信心，<br />甚至想到过永远的离开这个我曾经视之为梦想的三尺讲台。<br /> 　　也不知道出于什么样的心情，我坚持了下来。也慢慢的试着理<br />智的对待工作，课余时间，我查阅各种教育书籍，看名家的教育案例，<br />像本校的前辈取经，多与学生沟通，渐渐的学生愿意亲近我了，对我<br />的称呼也从老师变成了老班。看着第一届学生满怀憧憬的升入高一级<br />的院校，我也深切体会到做老班的欣慰。<br /> 　　xx 年，我调入了仙林中学，中途接手初二（2）班的班主任。<br /> <br />工作之前也像各个任课教师询问了学生的情况。这是一个典型的 90<br />后班级，自我，自负，还有点自私，对待身边的人和事比较的冷漠。<br />三年积累下来的些许经验在实践中证明很多都不太可行，在感叹“后<br />妈难当”之余，也用了不少的办法，有的是从心理书、教育资料、和<br />案例上总结的，也有的是根据前辈的经验自己内化的。现在这个班的<br />学生还有五十几天就要离开学校了，我也当了将近两年的“后妈”，他<br />们当中的很多从最初的逆反，到现在的亲近，一步步走来，也给了我<br />很多的感触和感悟。无论做人做事，有时候坦诚相待和真心付出比高<br />深的理论和圆滑的技巧更加有效。尤其是在与人打交道的行业更是重<br />要这应该就是所谓的感情生产力吧。<br /> 　　“我很在乎课堂很在乎学生是不是每天都期盼这我走进课堂走<br />进他们。”在应试教育，高考中考指挥棒下，这样的老师多么难能可<br />贵，拥有这样老师的学生是多么的幸运和幸福啊。这样的老师不仅拥<br />有广博的专业知识精湛的专业技能，也一定拥有热爱生活，尊重生命，<br />豁达宽广的胸襟。<br /> 　　是啊，应试教育折断了多少教育人的教育理想，又让多少孩子<br />对于知识的主动渴求变为被动接受。而我们传递给他们的仅仅只是在<br />分数条上的那几个数字吗？当我们站在孩子们面前，我们扪心自问，<br />我们能传递给他们健康的人格和积极的处世态度吗？每当想到这里，<br />我编不禁惭愧同时又热血沸腾。<br /> 　　工作近十年的我不曾对我的职业做过周详的规划，不曾形成自<br />己独特的教学风格，不曾在自己的专业领域脱颖而出，甚至不曾有自<br /> <br />信让每一名学生都期待我的课堂。在附中的前辈和同行中我感到相形<br />见绌。接下来我就要认真的思考踏实的行动，我要用自己的努力和智<br />慧去体会属于教师特有的职业幸福感和成就感。<br /> 　　“不去想将要做的工作有多么艰苦，当你做完之后，你会发现<br />你其实很伟大”，这是 20xx 年参加班主任培训时名班主任史老师的话。<br />以前我在着手某一个计划的时候也常常想，这样太耗时那样太耗力，<br />结果到最后什么也做不好。就像训练学生的阅读能力，我想到了很多<br />点子但是每次都因为这样那样的原因自己就否决掉了，其实真正着手<br />去做未必做不好。我已经开始着手这一块的教学研究，希望现在起步<br />还不算晚。<br /> 　　感谢附中给了我这样一个平台，在这里，总能不经意的邂逅大<br />师，沿着他们的足迹，踏实的走我自己的职业之路，我知道，我找到<br />了幸福一辈子的秘诀。<br /> <br />