教师听课评课心得体会【两篇】

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />教师听课评课心得体会【两篇】，希望对您的写作有所帮助。<br />　　【篇一】<br />　　根据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听<br />了裴丽芳老师的课。裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了<br />我，从她的身上，我真正学到了新的教学办法和教学理念，<br />使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学经验和教学方式<br />此次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：<br />　　一、要让学生知其然更要知其所以然。通过实验，让学<br />生主动动手操作，发现问题，从而思考问题，带着问题进入<br />课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意力。<br />　　二、让知识由抽象变具体。通过小方块的制作，使学生<br />实际的理解 1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的<br />不同。更加的具体形象，相信在后续学生完成“填入相应的<br />单位”此类的题目就不会出错了。<br />　　三、从大处着眼，小处着手。善于鼓励学生，对于学生<br />回答不足之处，能够及时的发现并纠正，对于每个学生的表<br />现，能够给予恰当的评价。得体的语言，温暖着每一个孩子<br />的心。如：你回答的非常棒。表扬勇敢的小组长；还没有举<br /> <br />手，我相信大家都知道，只是还需要一些时间思考等等。还<br />有一些励志性的语言，能够给予学生方向性的指引,如：你的<br />声音，就是要别人听到；学数学要学会问，要会用等等。<br />　　四、关注每一位学生。提问举手的同学，同时也关注到<br />没有举手的同学，并去提问他，给予适当的指导及鼓励。<br />　　五、对教材熟悉了解，反复琢磨,根据重点、难点安排课<br />程内容及演练时间。<br />　　信其师则重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的<br />一条主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在<br />轻松愉快的课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，<br />积极自发的探索。<br />　　【篇二】<br />　　近期，我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动，<br />首先感谢各位老师对我的帮助，他们给了我很多有价值的建<br />议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，<br />附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的<br />不足，意见中肯实在，这种严谨求实的教风一直延续传承着，<br />激励着一批批年轻教师的成长。<br />　　这次通过自己讲课，聆听不同年级语文老师讲课以及评<br />课，收获良多，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还<br />很多，今天我把自己的心得体会写下来，与大家一起交流。<br />　　1.要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知<br /> <br />识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教<br />学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情<br />境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解;遇到<br />重点词句要让学生用不同记号标明，比如：动词用点标记、<br />中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记<br />忆。<br />　　2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着<br />问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴<br />含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教<br />学过程，在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。<br />　　3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学<br />语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。<br />课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃<br />课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问<br />法;在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行<br />评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们肯定比<br />老师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发学生的<br />学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子<br />的语言。<br />　　这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学<br />方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我<br />的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身<br /> <br />素质和教育教学水平。<br />