教师暑期培训心得体会范例汇总

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训<br />效果好坏的根本。XXX为您倾力推荐了教师暑期培训心得体会<br />范例汇总，希望您及时采纳。<br />　　【篇一】教师暑期培训心得体会范例汇总<br />　　2019年的暑期，是一个十分有意义的假期，因为在这个<br />假期的 7月 31日至 8月 2日，我有幸在麻江县第二中学参加<br />了由麻江县教育和科技局精心组织和安排中小学教育管理干<br />部专业素养提升培训。<br />　　本次培训为期三天，学习内容主要是教育教学管理工作<br />及学校建设工作：<br />　　7月 31日上午，为我们开展培训的主讲教师是浙江省杭<br />州滨和中学教师发展研究中心主任方涛。方老师培训的内容<br />是《基础性课程半日分层走班教学实践研究交流》。通过方老<br />师的培训，我们了解到，分层走班是当下教学工作的必然选<br />择。首先，它是学生个体差异的必然需要。学生家庭背景、<br />学习能力、学业成绩等的差异性，导致了这一必然需要的出<br />现；其次，它是中外教育教学原理的影射。分层走班，具有<br />心理学研究依据，有孔子因材施教的教育思想，有学习理论<br />的支持。那么，怎样开展分层走班？方涛老师从兄弟学校案<br />例的借鉴与分析入手，又介绍了自己学校的相关研究，让我<br /> <br />们越来越清晰的看到分层走班教学工作的操作方法。其实，<br />分层走班教学，我们在去年也有提出商榷过，终因种种压力，<br />未能实施。是啊，分层走班，说起来容易，但实际操作起来，<br />却困难重重，其一，分层走班安排一旦不慎，便会演绎成开<br />设&ldquo;重点班&rdquo;和&ldquo;非重点班&rdquo;之嫌；其二，实施分层走班之<br />后，学生没有了行政班的归属感；其三，教学常规管理出现<br />困难；其四，教师难以考核评价；其五，青年教师成长将会<br />整体变得缓慢。当然，任何一项改革的实施，都缺少不了这<br />样那样的障碍，然而，如此&ldquo;前景&rdquo;较好的改革项目，我们<br />何不试试？<br />　　下午，浙江省数学特级教师、名校长张翼文老师继续为<br />我们开展培训。张老师培训的内容是《办区域内新优质学校<br />的思与行》。张老师结合自身成长及自己的办学经历，从&ldquo;对<br />于反思，知道自己在哪儿&rdquo;&ldquo;潜心办学，明晰把团队带到哪里<br />去&rdquo;&ldquo;相互勉励，清楚肩负事业任重而道远&rdquo;三个大方面展开，<br />引导我们清楚的领悟到了&ldquo;认清自己&rdquo;&ldquo;沟通&rdquo;，&ldquo;团队建设&rdquo;<br />等的重要性。那么，作为一位学校中层，我们又该如何定位<br />自己？我想，就是应该时时站在校长的角度思考问题，坚决<br />在校长的正确引领下，搞好团队建设，共同将学校办成一所<br />新的优质学校。<br />　　8月 1日上午，浙江大学教育学院附属中学校长欧自黎为<br />我们进行了《新高考背景下的初中教育面临的挑战与应对》<br /> <br />专题讲座。欧老师国家教育发展的相关文件及未来教育的方<br />向，为我们进行了分析引领，使我们清楚的认识到了当下教<br />育面临的巨大挑战：教师由传道授业解惑转变为体验设计者；<br />课堂教学由以教为中心向以学为中心转变。那么，我想，不<br />光是高考、中考，在我们小学的教育中，教师也应该有一种<br />危机意识、有一种未来意识，只有这样，才能真正做好教育。<br />　　8月 1日下午，杭州市滨江区闻涛中学为我们作了《成就<br />卓越之师&mdash;&mdash;学校管理者的核心使命》培训。梁校长通过对<br />专家哲人的思想梳理，引领我们清楚的感受到了一所学校培<br />养教师走向卓越的不凡的思考。是的，正如北京的校长李希<br />贵所说，每一所学校都像一条在海上行进的大船，校长就相<br />当于一个船长。所有的人都急于让船前进或前进得更快一些，<br />在这样的气氛中，校长本身最容易加入到划船的队伍中。其<br />实校长不应该划船，他应该是舵手。我们也应有这样的理念，<br />合力方能成就团队，团队卓越，学校也才可能变得优质。<br />　　8月 2日上午，我们聆听了来自北京大学德高望重的周满<br />生教授的讲座，周教授以《新时代学校内涵发展与学校文化<br />建设》为题，对学校文化建设工作展开了阐释，他认为，作<br />为一所学校，要想做好文化建设工作，一是要把握好学校内<br />涵发展与学校建设的关系；二是要扎实推进中小学文化建设；<br />三是在中小学教育教学中要重视弘扬优秀的传统文化。从周<br />教授对的讲座中，我对学校文化建...