暑期师德培训心得体会汇总

　　【篇一】暑期师德培训心得体会汇总<br />　　2017 年 8 月 20 日参加了学校暑期师德培训，针对师德提出的每一条，这一次真的认认<br />真真地看了，并对照每一条反思自己。<br />　　陶行知先生曾经说过：&ldquo;学高为师，德高为范。&rdquo;说的都是为师者不仅要有广博的知识，<br />更要有高尚的师德。<br />　　面对过去，自己还有很多不足的地方，而针对本次师德师风的学习，我认为很有必要，<br />教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影<br />响到学生的健康成长。这也让我想起了暑假恶补的几部电影，给我的内心触动其实蛮大的。<br />在《放牛班的春天》这部电影里，我看到了一所体罚司空见惯的校园，也看到了用心教育，<br />不断创新，尝试用自己的方法改善状况的马修，一个才华横溢的音乐家，在后来当老师的日<br />子里，用爱与温暖唤醒孩子们的良知，用音乐洗涤了孩子们的心灵，唤醒了音乐天才莫杭<br />治......在《死亡诗社》里，我看见了文学老师约翰鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰<br />世界，自由发散式的哲学思维让学生内心产生共鸣，学会思考，敢于追问，不被禁锢，跳出<br />围墙，忠于内心......在《蒙娜丽莎的微笑》里我看见了女教师敢于打破常规，跳出思想的<br />围墙，传播自由的种子，虽然连连碰壁，但深受学生的喜爱，鼓励女孩们主动获取自己感兴<br />趣的知识，注重培养她们的心理素质，就算离开也一直追去传播自由的种子的女教师......<br />感触的是在《地球上的星星》里，我看见了一位美术老师唤醒 8岁天才小画家，在常人眼里<br />不断闯祸，有着&ldquo;成绩差&rdquo;标签的孩子，因为先天的学习障碍后来自闭，天才画家连画画都<br />被抹杀，直到遇到新的美术老师，孩子的天赋重新被唤醒，孩子的阳光世界重新被打开，最<br />后孩子重要在舞台展示他的才华，生活越来越灿烂，不再是问题学生，越来越优秀......回<br />忆电影里的一幕幕，再回到现实生活，自己需要更多的反思，新的学期里，有很多需要改变，<br />重新认识，努力让自己做一个能够唤醒孩子心灵的精神导师，而这一切都源于对自己又更高<br />的要求。唯有改变自己，谨记&ldquo;学高为师，德高为范。&rdquo;从学生的角度去看问题，真正践行素<br />质教育观的要求。<br />　　师德教育培训中也学习了年轻女教师陈莹莉老师的先进事迹，在这位年轻教师的身上，<br />我看见了一位忠于信念，执着于内心的女孩。无论多辛苦，永远不忘记忠于自己内心的信仰。<br />在平凡的生活里，将平凡做到极致，只为忠于自己的内心，兑现自己的选择，哪怕什生命的<br />最后一刻，也要将精彩呈现给三尺讲台。忠于梦想的人是值得敬畏的，而她将爱与关怀，爱<br />与希望都奉献给了教室与学生。用生命诠释了教师的职业，诠释了教师的职业道德，诠释了<br />&ldquo;学高为师，德高为范。&rdquo;<br />　　本次师德培训，有启迪有反思有自省有感悟。未来的日子，新的学期，自己要以更高的<br />标准要求自己，坚信办法总比困难多，面多更多的学生问题，时刻提醒自己需要冷静，再冷<br />静，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特别顽皮棘手的问题时，告诉<br />自己默念 10秒，等一等再处理，面对孩子，更进一步敞开自己的心，也他们走进自己的心，<br />弯下腰，学会亲近。同时不断提高自己的综合素质，继续提升身为一名教师的修养。时刻警<br />醒自己，不忘&ldquo;学高为师，德高为范&rdquo;。<br />　　【篇二】暑期师德培训心得体会汇总<br />　　暑期师德培训虽然只有短短的 4天，但是这四天的培训，形式多样，内容丰富，尤其是<br />老师们分享的教育教学故事更是精彩纷呈，听之让人顿生敬佩之情。我敬佩他们对工作的敬<br />业精神，敬佩他们对学生的无私奉献精神，敬佩他们作为东中人的那种强烈的责任心。<br />　　从&ldquo;红船文化&rdquo;的微课堂，到&ldquo;阳光优秀班主任&rdquo;的经验分享会；从青年班主任的&ldquo;带<br />班故事﹒汇&rdquo;，到教学能手们丰富的教学经验谈,都深深的吸引着我，打动着我，教育着我。<br />　　作为一名普通的群众，一直以来觉得&ldquo;党课&rdquo;是离自己很遥远的事情。但今日一听，受<br />益匪浅，感受颇深。&ldquo;八八战略&rdquo;，从大处讲它是浙江发展的航向标；从小处说，它的那种&ldquo;站<br /> <br />得高看得远&rdquo;的战略思维，那种务实的作风和咬定青山不放松的&ldquo;钉子&rdquo;精神，也同样适用<br />于我们的教育教学工作。无论...