教师教学心得体会范文集萃

　　【导语】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类<br />特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、<br />有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学<br />生素质提高，使他们成为社会所需要的人。今天 XXX为各位<br />搜集整理了教师教学心得体会范文集萃，供您查阅。<br />　　教师教学心得体会范文集萃篇一<br />　　随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为<br />广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变<br />革。我在小学作文的教学工作中，经过一系列方法改进使学<br />生对作文的态度由&ldquo;要我学&rdquo;和&ldquo;要我写&rdquo;转变为&ldquo;我要学&rdquo;<br />和&ldquo;我要写&rdquo;。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。<br />　　一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，<br />就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使<br />他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的<br />信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。我认为，<br />让学生进入情境，摸一摸，看一看，闻一闻，听一听，想一<br />想，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知<br />美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。<br />在作文教学中，我采用音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等<br />方法引导学生进入情境，将所要表达的主题告诉学生，让学<br />生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑<br />子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，<br /> <br />学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的<br />角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用<br />文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过<br />情境教学，变&ldquo;要我写&rdquo;为&ldquo;我要写&rdquo;，使学生兴致勃勃地投<br />入到作文练习之中。<br />　　另外，如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是<br />写好作文的关键所在。俗话说：&ldquo;学会熟读唐诗三百首，不<br />会写诗也会偷。&rdquo;诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅<br />有助于提高赏析能力，写作能力，还能陶冶情操。我认为，<br />学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚<br />持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，<br />我们开展了&ldquo;每日读范文、记笔记&rdquo;活动，现在学生作文的<br />语言有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流<br />畅了。<br />　　人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深入生活，从<br />生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。学生由于条件<br />的限制，生活经验有较大的局限性，为了让学生间接体验生<br />活，积累写作素材，我指导学生开展&ldquo;三个一&rdquo;活动，即每<br />日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。书报<br />杂志刊载了大量的信息，学生读书读报不仅能了解到外界的<br />情况，还可以学到不少写作知识。<br />　　在指导学生读书读报活动中，我还引导学生注意品味文<br /> <br />章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意学习、<br />积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章，可以让学生从<br />中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思，从而丰富自己<br />的知识。<br />　　实践证明，小学生作文应该走出课堂，到广阔的生活知<br />识园林中去折枝采叶。只有见识广了，知识丰富了，才能写<br />出一篇篇洋溢着对生活真切感受的精彩力作。<br />　　教师教学心得体会范文集萃篇二<br />　　本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教<br />育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合<br />作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开<br />展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对<br />本学期教学工作作以下总结：<br />　　一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育<br />人，为人师表，确立&ldquo;以学生为主体&rdquo;，&ldquo;以培养学生主动发<br />展&rdquo;为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学<br />生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本<br />职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲<br />评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较<br />完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，<br />使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，<br />并完成教学任务。<br /> <br />　　二、要提高教学质量，关键是上好课。<br />　　为了上好课，我做了下面的工作：<br />　...