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新时期师德师风的学习心得体会
新时期师德师风的学习心得体会
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新时期师德师风的学习心得体会<br /> 师德,人们都愿意将它解释为教师的职业道德,是一种所有为<br />师者均应遵守的行业规范,行为准则。我认为,师德是社会公德的一<br />个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。<br />它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵,<br />也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进,反映出各个时<br />代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。<br /> 一、 对新时期师德内涵的理解<br /> 首先,我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的<br />强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱,这种爱要着<br />眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发<br />展。<br /> 其次,新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括<br />先进的教育观、教学观、师生关系观,代表先进的文化。必须要反映<br />广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。<br /> 再次,新时期的师德,还应表现为一种具有表率作用的人格魅<br />力。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 教师的工<br />作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉<br />得将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。<br /> 新时期的师德,还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情<br />操。陶行知先生说:“要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。”教师<br />是先进科学文化传播的使者,所以,我们首先必须是一个“文化人”,<br /> <br />能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。<br /> 二、对新时期师德建设的思考<br /> 1、人文关怀,精神建构<br /> 我认为,教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理<br />念,要注重人文关怀,精神扶持,成为学生健康成长的指导者和引路<br />人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生,关<br />爱每一位学生,严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展,和谐<br />发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动<br />的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。为学生的<br />成功做出不懈的努力,要使学生在获得科学文化的同时,获得精神的<br />成长,形成健全的人格。丰富儿童的精神世界,使学生“获得爱、懂<br />得爱、学会爱。”<br /> 我们教师应该注重人文关怀和精神建构,我们不能仅仅关注业<br />务水平的提升,知识结构的改善,还应充分重视人文精神的充实,建<br />筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者,更<br />要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法,<br />师德建设就是“建筑人格长城”!<br /> 2、终身学习,持续发展<br /> 我作为新时期的教师,要树立终身学习的理念,加强自我思想、<br />道德建设。现代社会是一个终身学习的社会,教育教学同样处于与时<br />俱进的状态,所以,要能适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,<br />我一定会终身学习,具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养,不<br /> <br />断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发<br />展的需要。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终<br />站在教改的前沿。走持续发展的道路。<br /> 3、注重小节,修炼人格<br /> 教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着<br />一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼<br />的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心<br />目中的“权威式人物”。所以,我们必须注重从小节抓起,重视人格的<br />修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的<br />榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记-——从我做起,从小事<br />做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素<br />质人的诞生,培养学生现代人具有的素养。<br /> 4、乐于奉献,实现自我<br /> 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。<br />我会制定个人的奋斗目标,不断追求成功。建立平等的思想,建立服<br />务育人的理念。为教育事业,为学校的发展奉献自己的一切,在下一<br />代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。<br /> 师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:21:44
页数:4
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文章作者:U-131910
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