做老师的心得体会

做老师的心得体会<br /> 　　老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感<br />做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人<br />生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。<br /> 　　曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己<br />在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，<br />我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短，<br />我没有太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解。<br /> 　　爱自己&mdash;&mdash;自信、自爱、自尊是它的三个要素。<br /> 　　自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于<br />帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给<br />学生信心，教会学生去挑战更多的&ldquo;不可能&rdquo;，使得学生的潜能得到最<br />大程度的发挥。我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲<br />观消极自我否定想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，<br />并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所<br />必需的品质。 自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去<br />装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关<br />心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师，可以让学生<br />们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的<br />理解和由衷的热爱。 自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过<br />一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，<br />其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示<br /> <br />热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己<br />职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊<br />的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他<br />不会一味抱怨；也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作<br />之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。 爱学生，学生是老师工作<br />的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？ 一个好老师眼中的<br />学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求<br />了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇<br />见过这样的老师，她指着学生的脑门说：&ldquo;你这个猪头，这么笨，才<br />考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不<br />如&hellip;&hellip;&rdquo;我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白<br />了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价<br />学生、来决定要不要对他好一点。 爱学生，是充分尊重学生，更是<br />真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条&ldquo;将心<br />比心&rdquo;，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着&ldquo;如果我是他，<br />我会怎样&rdquo;，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，<br />可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：&ldquo;我今天后<br />悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会<br />难过的&hellip;&hellip;&rdquo;我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这<br />一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的<br />想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，<br />我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我<br /> <br />希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。 <br />关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。我<br />总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的<br />知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样<br />东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。<br />第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该<br />强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知<br />识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条，是自<br />信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的<br />赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去<br />用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响<br />一个学生的一生呢！第三条，为人处世的...