读《做最好的老师》心得体会

读《做最好的老师》心得体会 <br /> <br />每次拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，我都怀着一种崇敬的心情。这本书记录了李老师从教25年的经验与收获，书中从刚踏上工作岗位的青涩，到经验丰富的教师，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后受益匪浅。本书从李老师的教育思想和智慧、教育观念、育人之道、班级管理、后进生的转化、优等生的培养，学生心理健康，语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他对班级的管理，使我深深的折服。同时，使我从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。 <br />李老师认为，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求――从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；但是，理直气壮的提出“做最好的自己”，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个 <br />的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!在“最好”这种更高的人生和事业的标杆的指引下，李老师走向了一个又一个成功，对“做最好的老师”进行了更好的诠释。下面从以下几个方面表达自己读书的感受和体会： <br />读李老师的书，有一种朴实的的美，他用既朴实的语言把自己所感所思流淌于笔端尖，是那么亲切自然，使人读起来是一种享受。这源于他深厚的文学功底，而文学功底又源于他的阅读。回想自己每次要提笔时，笔下的文字就像挤牙膏一般，那么艰涩，心中的想法总不能用恰当的语句表达出来，这都是缺乏阅读和写作实践造成的，让我们牢记李老师的忠告：一是要日积月累，不能急功近利；二是要独立思考，不能人云亦云；三是要自然朴实，不能故作高深；四是要读写结合，不要读写分离。让读书和写作成为生活中的一部分。 <br />读李老师的书，能感到有一种强烈的震撼力量，那是源于李老师的人格魅力和富有个性的教育思想。李老师是个坦诚、正直的人，他在文中毫不掩饰的提到自己奚落学生和打学生的事情，从而对自己的行为进行深刻的思考和反思，这些丝毫没有影响他在读者心中的高大形象，反而更加佩服他。《绝不培养告密者》、《在平等中培养平等》、《质疑公开课》等文章又充分说明了李老师富有个性的思考。 <br />读李老师的书，能感受到他把爱赋予了每个学生。《爱是永恒的教育理念》正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。对照李老师的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，有时忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之。通过读李李老师的《做最好的老师》一书，我对比反思自己.，深感愧疚。 <br />总之，读李老师的书让我感动和折服，李老师对教育的理想主义和浪漫主义情怀令人向往，在感慨和向往中既定自己的努力方向： <br />1、多读书，在读书中丰实自己的精神生活，提高自己的写作能力。让读书和写作成为一种习惯，一种乐趣，一种不可缺少的事情。 <br />2、在读书中开阔自己思维，不断更新自己的教育教学理念，在教学工作中多一些自己个性的思考。提高课堂教学管理的能力，使课堂教学自主、有效。 <br />3、让童心回归，走进学生的情感世界，做学生的朋友，感受学生的喜怒哀乐，尽自己所能帮助学生解决学习和生活中的困难。4、学会善于调节自己，使自己充满激情，敢于挑战。快乐工作、快乐生活，做“最好的自己”口 <br />最后，用李老师的话来结束我的发言：如果你在工作中遇到困难，你应该高兴，因为科研课题在向你招手，也许你走向教育专家之路的起点就在这儿! <br />