寒假教师读书心得体会【五篇】

　　【导语】书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。我<br />要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，<br />飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，<br />伴我飞向未来的梦想。以下是 XXX为大家精心整理了寒假教<br />师读书心得体会【五篇】，欢迎各位前来阅读。<br />　　寒假教师读书心得体会【一】<br />　　最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书<br />用许多生动的案例诠释了&ldquo;期待效应&rdquo;试验、&ldquo;需要层次&rdquo;理<br />论、&ldquo;多元智能理论&rdquo;等教育理论知识，阐释了实施&ldquo;赏识&rdquo;<br />教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故<br />事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。<br />　　一、让人人都享受一份关爱<br />　　德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的<br />错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离<br />道德的言行。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师<br />的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个<br />生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上<br />的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个<br />体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发<br />展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，<br />要不带任何功利的<br />　　心理学家威廉?杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得<br /> <br />到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以&ldquo;赏识&rdquo;的言行<br />对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，<br />鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有&ldquo;赏识&rdquo;<br />这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工<br />作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。&ldquo;疼<br />爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！&rdquo;没有爱就<br />没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩<br />子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，<br />教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。<br />教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用&ldquo;赏识&rdquo;这一<br />有效的教育手段，在教育的花园中耕耘<br />　　二、让人人都享有一次机会<br />　　&ldquo;以人为本&rdquo;，&ldquo;一切为了每一个学生的发展&rdquo;是新的课<br />程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙<br />就是自信心。学生在形成良好的品行过程中，尤其是后进生<br />特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和<br />处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉<br />地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己<br />变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学<br />生的特点进行赏识。&ldquo;赏识&rdquo;这个词，《现代汉语词典》给出<br />的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞<br />扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才<br /> <br />能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非&ldquo;拉<br />到篮里就是菜&rdquo;，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、<br />夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺<br />术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻<br />研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、<br />合适的场合发挥其的作用。<br />　　三、赏识不是万能的，但可以接近万能。<br />　　《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：<br />外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生<br />的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极<br />因素才能真正做到。美国作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第<br />一首诗，母亲对他的评价是&ldquo;精彩极了&rdquo;，父亲的评价恰恰相<br />反：糟糕透了。从母亲的&ldquo;赏识&rdquo;声中，他得到了爱的力量，<br />那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得<br />到了警告的力量，于是不时提醒自己&ldquo;小心、注意、总结、<br />提高&rdquo;。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个的作家。透<br />过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的<br />催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生<br />内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。<br />　　很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好<br />心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，<br />那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面...