教师《我的教育理想》的读书心得

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教师《我的教育理想》的读书心得 　　我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教 师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具 有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、 富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一 个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”这里的每一个字每一句话像 一把把锤子重重地捶打在我的心头，脑中教学中的一幕幕情景浮现出 来，它们都是证据，我离理想教育已越来越远，离学生也越来越远 了…… 　　这几年来，我从活泼温柔到不苟言笑，距离学生心目中和蔼可 亲的老师形象已很远很远，慢慢地主张对学生批评与表扬并行。总认 为今天我给了他们些许的压力与严厉，是因为我知道现实是真切的， 温室里培养不出参天大树，真正的雄鹰就得练就一双过硬的翅膀搏击 长空。因此，在选择讨同学们欢心与严厉之间，我更多的时候选择了 严厉。我想，在没有学生可以在我的课堂上找到“如沐春风”的感觉了！ 　　合上书，我闭上眼睛。有这么一段话，在脑中挥之不去：“我 们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任‘教 育警察’的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点，当孩子们非常正常、 非常优秀的时候，教师不去肯定他们，激励他们，而是将他的问题 ‘放大化’。因此，我觉得我们很多教师扮演的就是一个‘刽子手’ 的角色。在我们教师的手上，不知道失去多少诺贝尔奖获得者，也不 知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少非常优秀的人 才。……” 　　我经常说自己爱学生，可是真正的爱是什么样的？不是指责， 更不是苛求。真正的爱学生，就要对学生充满了希望。老师对学生的 爱应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。宽容是 转化“问题学生”的一剂良药。宽容是一种信任、是一种激励、是一种 仁慈。信任学生、感染学生、引领学生，激励学生自省、自律、自强， 不断进步，超越自我。这就是宽容的魅力，是一缕慈爱的阳光，照亮 孩子的心灵。 　　《我的教育理想》作为一部教育哲学作品，没有理论的苍白感， 却在诗的语言、散文的笔调中，展现了丰富、充实的内容，充满了哲 理的思辨。读着这样的作品，就好像行进在山上，令人目不暇接，久 久回味。

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发布时间：2023-01-16 14:18:50 页数：2

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文章作者：U-131910

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