2019听课评课心得体会汇总

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />2019听课评课心得体会汇总，希望对您的写作有所帮助。<br />　　听课评课心得体会【一】<br />　　依据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听<br />了良多老师的课。说句瞎话，踏进学校大门的一个感受就是<br />一个字&ldquo;忙&rdquo;字，因而，起初的听课我并不多大的踊跃性，<br />只是作为去实现一项义务的心态看待听课，然而，几回的听<br />课之后，我由起初被动的利用自己没课的时光去听课，转为<br />主动跟其余老师调课去听课。由于，不同老师的讲课风格和<br />特色深深地吸引了我，从他们身上，我真正学到了许多新的<br />教学办法和教学理念，使我大开眼界，线人一新，丰硕了我<br />的教学经验和教学方式，使我真正理解到了我们老师要一起<br />课改共同成长共同进步，每堂课都体现了新课标的精神和理<br />念：学生才是学习的主人，先生是学习活动中的组织者和配<br />合者。我谈谈自己的多少点体会：<br />　　一视营造高兴体现新课标的精力，重课堂。<br />　　不同的老师决议了不同的教学风格和模式，他们都有属<br />于自己的教学经验和特色，在课堂上，每个老师都能充足发<br />挥特点和独到之处。特殊是同课异构的听课活动，使不同的<br /> <br />老师在统一教学内容中，在教学设计上却有着不同的教学特<br />色。比方：一年级的&ldquo;加法实际问题&rdquo;，四位老师的课堂都很<br />精彩，都能从不同的角度去处置教材和教学资源，从身边找<br />出数学信息进行教学，特别是张一老师，那面带微笑的面容，<br />亲热的立场，平和的语气，天然的教态始终映入我的脑海，<br />这种教学作风正合适小学生的春秋特点，适时的组织学生，<br />能及时把思维走神或做小动作的小友人拉回课堂，使每个同<br />窗都能主动参加而不落伍，尤其课件处理的很不错，再加上<br />老师优美的导入语言，始终借助学生爱好的动画片中的喜羊<br />羊美羊羊......等来贯串全部课堂，这样激发了学生的学习<br />兴致，学生在愉悦的气氛中人不知鬼不觉的接收了新知，让<br />学生在快活中学习，在轻松中强化了知识，同时也使学生感<br />触到数学贴近生活，领会到了数学的乐趣。同时，张老师还<br />及时应用动画中的人物给学生浸透德育教育，教导学生学习<br />动画中勤奋的动物，好好学习，不要像那些偷勤的动物学习。<br />总之，老师们在课堂上都展示了自己精彩的一面。<br />　　二体现数学与生涯的接洽，器重创设情景。<br />　　在听课之时，的感受就是每位老师能从生活实际动身，<br />从身边的生活中找出数学信息和数学资源作为教学资料，以<br />赞助自己实行教学设计，老师们都重视创设贴近学生生活实<br />际的教学情境，从情境中把学生自若的引入课堂及学习内容，<br />这样激发了学生探索新知的兴趣和愿望，使学生体会到数学<br /> <br />就在身边，这样促使了学生主动地对四周事物进行察看，能<br />从生活中收集数学信息，从而把所学数学知识利用到**常生<br />活中去，使学生从生活中感想数学，从数学中感触生活。<br />　　三体现自动性学习，看重学生着手操作。<br />　　俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识，就要孩子们<br />主动的介入到学习活动中来，那么，动手操作是孩子们的学<br />习活动。在课堂上，好多老师重视本环节，在老师的领导下，<br />学生能主动探究协作交流的学习知识，充散发挥了学生的主<br />体作用，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得<br />到不同的发展，体现了新课程的教学理念。<br />　　四听评课不再是一种形式，它起到了推进作用。<br />　　课堂上的出色展现，教研活动上的畅所欲言，已经体现<br />了我们听课评课的真正内涵，起到了真正的教研作用。听课<br />评课不再是一种情势，而是给我们老师搭建了一个互相学习<br />自在交流共同商讨，群体研究跟探讨的一个平台，再议课中，<br />老师们都能争先恐后的发表自己的看法和独到之处，对一些<br />优质课进行恰到好处的确定，对课堂中存在的一些问题，也<br />敢于直抒己见的进行发表自己见解和倡议，对一些不置可否<br />的数学常识能进行集体探讨共同研讨，我感到这才是真正起<br />到了教研活动的作用，促使我们老师们扬长避短，在争议中<br />成长，在反思中进步，在交换中发展，...