读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会范文

读 08 版《中小学教师职业道德规范》的心得体会范文<br /> 　　我国教育事业进入了一个新的发展时期，国家正在进行新一轮<br />课程改革，新的形式对中学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作<br />为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应新世纪需要<br />的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心<br />理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代<br />的言传身教者，我们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。<br /> 　　一、 教师是一种普通而崇高的职业<br /> 　　人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，<br />可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢？<br />因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。<br />教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教<br />育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。<br />试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、<br />有道德的社会人，是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣<br />的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成<br />长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。<br />他们吃的是&ldquo;草&rdquo;，挤出的是&ldquo;奶&rdquo;，从精神、灵魂上培育了我们一代又<br />一代青少年。教师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。<br />教师是人中楷模，教师职业要求他们&ldquo;学而不厌，诲人不倦&rdquo;，不但教<br />书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样<br />和模范。<br /> <br /> 　　然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生<br />活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，&ldquo;一<br />尘不染&rdquo;，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了，再说教师<br />不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事<br />必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到<br />学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了<br />自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学<br />生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一<br />生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；<br />如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比&ldquo;学高为师，德高为范&rdquo;<br />更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信<br />念，这是 21 世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体<br />制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教<br />师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生<br />腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空<br />间。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高<br />自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、<br />廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，<br />教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛<br />围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。<br />教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强<br />教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断<br /> <br />学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学<br />和科研水平。<br /> 　　二、教师要加强学习，勇于实践，提高师德修养<br /> 　　进入二十一世纪，我国基础教育改革和发展的根本任务是从应<br />试教育转向素质教育。素质教育的根本目标是使受教育者个体在身心<br />各方面都得到充分、自由的发展。而要做到这一点，作为素质教育的<br />主体&mdash;&mdash;教师的素质，特别是教师的职业道德水平是至关重要的。就<br />上述两点讲，为培养一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的教师队伍，<br />加强中小学教育的职业道德修养是十分必要的。1999 年 xx 同志在<br />《关于教育问题的谈话》中谈到：&ldquo;教师作为‘人类灵魂的工程师’<br />不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表&rdquo;。这就给教师提<br />出了更高的要求。要使广大中小学教师适应时代给予的任务，就必须<br />具有高度的自尊、自重、自强不息...