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读《教师最关键的18项修炼》心得体会

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读《教师最关键的 18 项修炼》心得体会<br />   在教师的生活中,有时只是感觉自己在摸索,但是摸索的方向<br />性不够明确,读了《教师最关键的 18 项修炼》一书之后,我心中顿<br />时有了方向感。在教学方面,备课方面是个人研究得较多的方面,但<br />是听课一环虽听了但是有效性却不能确定。书里面提到“带着欣赏的<br />心态、思考的脑袋,用研究的眼光去听课”。在记录中,应记录施教<br />者的成功之处,不足之处,学习者的体验见解,学习者的困惑疑难以<br />及听课人的闪现的灵感。“听课”是一门交流的艺术,在听课中,通过<br />对教学思路,课堂组织的分析,可以反思知道个人的教学。在案例中,<br />我对自己平时的听课记录进行了反思,总结了自己的不足。在班主任<br />管理方面,我感悟也比较深。其中戴兵老师的班主任经验里谈到,班<br />级的目标是“一个中心,两个保障,三个学会,四个丰收”。“一个中<br />心”——学习,“两个保障”——纪律和安全;“三个学会”——学会做<br />人,学会学习,学会处事;“四个丰收”——(毕业时)思想、记录、<br />学习、健康四丰收。这目标的确很使用。从学生的身份出发,目标性<br />合理。同时在班级管理中,要健全制度,以班的实际出发,制定切实<br />可行的制度,如《班规》、《课堂评比制度》、《操行评比制度》、《安全<br />责任书》、《岗位责任制》等等。做到制度面前人人平等。在班主任工<br />作中,较多学生出现情况,所以,教师学会刚柔并济也是不可缺少的。<br />教师的成长需多方面地完善自我,学习理论,借鉴别人的经验。这样,<br />才能学有所得,学有所成。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:17:38 页数:1
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文章作者:U-131910

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