听《教师的五心修炼》讲座的心得体会

听《教师的五心修炼》讲座的心得体会<br /> 　　今年 9 月，我有幸聆听了湖北师范学院王文教授主讲的《教师<br />的&ldquo;五心&rdquo;修炼》，他深入浅出的讲解、生动形象的例证，令人茅塞顿<br />开。王教授的讲解一次次博得全体教师的热烈掌声，按照王教授的讲<br />解，教师应该具有：给予快乐、拔出痛苦的慈悲心；师生平等、生生<br />平等的平等心；生活简单、心地单纯的清净心；体验平凡、体验快乐<br />的欢喜心；觉而不迷、体察真谛的智慧心。这&ldquo;五心&rdquo;从师德的根本出<br />发，涵盖了教师的世界观、人生观、生活观、价值观，从教师的内心<br />修炼到处理职业关系（特别是处理教师与学生的关系）、从教师的职<br />业操守到业务素质，作了纲要性的阐述。《教师的&ldquo;五心&rdquo;修炼》本可<br />以是部巨著，也是我一生读不完的著作，更是我今后工作中追求的目<br />标，它为我指明了前进的方向。<br /> 　　&ldquo;优秀教师的成长过程就是修炼神性、克服普通人心灵缺陷的<br />过程&rdquo;，&ldquo;教师的专业发展过程就是一个心灵历练的过程&rdquo;，普通人都<br />有爱，但普通人的爱是有条件的爱，是小爱，普通人也有&ldquo;怜&rdquo;，但普<br />通人的&ldquo;怜&rdquo;常常与优越感连在一起，即所谓&ldquo;无缘大慈，同体大悲&rdquo;。<br />慈悲之心与爱恨心相反，它是教育的大巧：热爱学生是教师的大巧，<br />&ldquo;慈悲为本，方便为门&rdquo;。有了热爱学生的一颗心，在教育教学的过程<br />中，就会主动地去探索最能让学生方便理解的方法，寻求开启学生智<br />慧的金钥匙。付出爱是快乐&mdash;&mdash;赠人玫瑰，手有余香。拔出别人的痛<br />苦也是快乐&mdash;&mdash;救人一命胜造七级浮屠。<br /> 　　用王文教授的话来说，慈悲是教育的大巧，慈悲心得教师专业<br /> <br />素质的根本。教师是一个最需要慈悲心而又很容易耗损慈悲心的职业。<br />碰到后进生，特别是&ldquo;双差生&rdquo;，我们就很容易降低慈悲之感。过去我<br />们都为那些后进生伤透脑筋，有的甚至在分班时把他们当&ldquo;皮球&rdquo;踢，<br />而不像汪金权老师那样，去挖掘潜力，独出心裁地因材施教，让不会<br />考试的学生能够成人成才。早在几千年前，孔子就能够因材施教，今<br />天旧事重提，说明这在我们身上存在着不尽人意的做法慈悲心既利于<br />自己也利于他人，这就告诉我们，爱别人就等于爱自己。爱学生就是<br />爱自己。在今后的教育教学工作中，从我做起，努力克服，让慈悲之<br />心在&ldquo;师德&rdquo;之上闪耀光芒！<br /> 　　慈悲之心与&ldquo;平等心&rdquo;是息息相通的。面对全班学生，我们就要<br />像太阳，普照大地，不偏不倚；我们要像雨露，普降万物，不多不少；<br />我们要像大地，胸怀宽广，不肥不瘦。学生是我们的上帝，也是我们<br />职业赖以生存的根本。学生是一个个鲜活的生命，生命是平等的、生<br />命是严肃的、生命也是最神圣的，学生和老师也是平等的关系，学生<br />与学生之间更是一种平等的关系，如果我们偏袒或歧视一个学生，就<br />是对生命的不尊重。不尊重生命，还有什么生存价值可言？<br /> 　　我国正处在社会转型期，种种思潮、光怪陆离的现象令人目不<br />暇接，这要求我们老师保持一颗清净心，把这纷扰世间看得清清楚楚、<br />明明白白、真真切切。在物欲横流的时代，让我们拥有一份纯真；在<br />寂寞纷扰的世界，让我们拥有一份安静。让生活低调而不低级，朴素<br />而不零乱，有目的、有灵性、保证有时间去做自己想做的事，不断充<br />实自己，对环境保持真实的生活，少用心计。简单单纯的生活。简单<br /> <br />单纯的生活并不是说不思进取的生活，而是要永远强化事业心，淡泊<br />名利心，有超越功利的理想和兴趣，即使在忙碌中也保持一种愉悦的<br />心情。在尽责中求满足，在义务中求心安，在奉献中求幸福&hellip;&hellip;随缘<br />而不攀缘，积极进取，去体验工作的乐趣。<br /> 　　体验工作的乐趣，这需要我们有一颗欢喜心。它要求我们善于<br />体验平凡工作和生活的乐趣，树立正知、正见。欢喜心决定了我们的<br />工作情绪和专业发展高度。如果我们一走进校园就头痛、一走进教室<br />就害怕、一拿起笔来备课就心烦，这样对待工作哪有乐趣而言呢？教<br />师的工作是琐碎的，如果我们还整天抱怨，将这样的情绪带到工作中，<br />还能把工作干好吗？教师的工作是平凡的，平凡是通向伟大的必由之<br />路。汪金权老师在蕲春四中，以他平凡的工作，做出了不平凡的贡献，<br />一个个平凡的事例，铺成了他伟大的执教之路！我们要求学生对学习<br />要有兴趣，有兴趣就有原...