精选小学教师听教授讲座心得体会

小学教师听教授讲座心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学教师听教授讲座心得体会<br /> 有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心<br />得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。是不<br />是无从下笔、没有头绪?下面是由小编带来的有关讲座心得<br />体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 讲座心得体会 1 <br /> 我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在<br />我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训<br />组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富<br />的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优<br />秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 <br /> 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确<br />的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师<br />这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。<br />而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教<br />育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次<br />的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当<br />前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研<br />能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远<br />程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集<br />在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。 <br /> 其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战<br /> <br />斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，<br />从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真<br />上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在<br />教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养<br />学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，<br />提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能<br />取得良好的教学效果。 <br /> 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要<br />的部分，所以教学技能的提高势在必行。 <br /> 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水<br />平，我们必须在课外大量地读书，认真思考;为了改善教学<br />技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂<br />上达到&ldquo;师生互动&rdquo;的效果，我们在课外就应该花更多的时<br />间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是<br />根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须<br />生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽<br />和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我<br />的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让<br />差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自<br />己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 <br /> 在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。<br />将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。 <br /> <br /> 讲座心得体会 2 <br /> 12 月 6 号,陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理<br />学视角》讲座如期在大庆举行,那天气温突降,但寒冷的天气<br />并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情,整整三<br />个小时的讲座非常精彩,陈默老师从孩子每个年龄段所面临<br />心理任务和孕育能力,深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩<br />子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩<br />子沟通，听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流： <br /> 讲座一开始，陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的<br />教育难题是前所未有，作为教师，我们该如何应对呢?首先<br />她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要<br />孕育的能力。 <br /> 针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们<br />指出了应对策略。所以班主任应该当学生的保护人，把对学<br />生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生<br />进行全面了解，不仅从身体(出生和体能)、心理(气质类型<br />和个性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生。<br />总之，只有心到，班主任才能做好。 <br /> 想让孩子愿意学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他<br />们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，<br />如学习好才能有出息等，家长...