骨干教师培训个人的心得体会范文

骨干教师培训个人的心得体会范文<br /> 　　6 月，工作在教学第一线的我，有幸参加市教育局主办、高坪<br />教师进修校承办的为期四天的骨干教师培训。培训的时间虽然很短暂，<br />但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的<br />名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花<br />的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之<br />长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许<br />会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路<br />很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努<br />力。所谓&ldquo;高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之&rdquo;这是我一生的<br />追求。<br /> 　　在本次培训中我听到了专家对教育方面前沿的思考、精辟的理<br />论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.最<br />具特色的便是本次培训的讨论互动，各位教师提出自己的问题或困惑，<br />和大家共同探讨，共同解决;在共同探讨中，每位在做的骨干教师，<br />都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围。从他们身上，<br />我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于<br />教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工<br />作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了<br />思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严<br />肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。<br />在这里就浅谈几点自己本次培训学习的感悟。<br /> <br /> 　　一、教师如何进行知识更新<br /> 　　&ldquo;知识也有保质期。&rdquo;作为教师，实践经验是财富，同时也可能<br />是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能<br />一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。<br />缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下<br />降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展<br />和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是<br />很有必要的，是很有价值的。<br /> 　　二、在教学活动中，教师要当好组织者<br /> 　　教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应把探究<br />机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。把探<br />究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师<br />也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得<br />难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，<br />怎样调动学生的&ldquo;思维参与&rdquo;呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引<br />发学生心理的认知冲突，使学生处于一种&ldquo;心求通而未得，口欲言而<br />弗能&rdquo;的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、<br />质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，<br />参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。<br /> 　　三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。<br /> 　　这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，<br />不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的<br /> <br />是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以<br />更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质<br />和教育教学水平的方法和捷径。&ldquo;爱&rdquo;是教育永恒的主题，我们知道了<br />怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康<br />的成长。<br /> 　　四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。<br /> 　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我<br />们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备<br />的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的<br />科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，<br />让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们<br />教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加<br />强修养才能胜任教育这项工作。<br /> 　　五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。<br /> 　　课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教<br />师去进行认真摸索和总...