县级骨干教师培训心得体会范文

县级骨干教师培训心得体会范文<br /> 　　有幸参加了县教育局组织的暑期骨干教师培训，通过几天来紧<br />张而充实的学习，我受益非浅，特别是听了燕小艳、王拴龙等多位老<br />师的报告，使我对教育教学理论的内涵有了更为深刻的理解和认识,<br />从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战<br />胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面就本<br />次培训我谈几点体会：<br /> 　　一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的<br />政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革<br />工作的需要。<br /> 　　燕小艳老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师<br />很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让<br />我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。<br /> 　　二、满怀爱心、胸怀宽广。<br /> 　　这是王拴龙老师给我的深刻印象。他无论是从处理好师生关系<br />还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都谦虚谨慎，戒骄戒躁，<br />始终保持清醒理智的头脑。他集思广益，不要主观臆断。一定要有很<br />强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思<br />想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小<br />肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意<br />见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，<br />多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。<br /> <br />听着王老师的报告，回想起他和学生掰手腕、给病中的妻子喂饭的镜<br />头，我感触很多。没有宽广的胸怀，没有一颗仁爱之心，他怎么会做<br />的那么好？<br /> 　　三、必须热爱自己的教育对象——学生。<br /> 　　教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感<br />情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之<br />分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束<br />缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观<br />的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成<br />为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差<br />生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，<br />去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一<br />个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温<br />暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师<br />性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。<br /> 　　四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教<br />育事业。<br /> 　　要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热<br />爱教育事业。人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。<br />只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种<br />爱倾注到对学生的教育中去。<br /> 　　五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”<br /> <br /> 　　要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教<br />师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，<br />行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、<br />轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心<br />灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵<br />经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到<br />你不仅是良师还是益友。<br /> 　　总之，通过这次培训，使我提高了认识，也更加明确了自己的<br />使命。我将以这次培训为契机，认真学习各位老师的先进事迹和宝贵<br />经验，把爱融入到自己的教育教学工作之中，做一名爱教育、爱学生<br />的合格教师。<br /> <br />