参加骨干教师培训心得体会范文

参加骨干教师培训心得体会范文<br /> 　　20xx 年 5 月 5 日至 7 日，我有幸参加了市骨干教师的培训。在<br />三天的培训中，我在学习中收获着，在感动中回味着，在反思中提升<br />着，在沉淀中回归自己的教育教学。西方流传着一句谚语：如果你想<br />要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做教<br />师吧。我想，做报告的几位老师一定强烈地感觉到了教师的幸福所在。<br />对照专家教师的教育教学经历，感触颇多。<br /> 　　一、对教育工作要保持永久的激情。<br /> 　　有人说，由心而发地去工作最易产生激情。大多数老师踏上工<br />作岗位的开始对教育是充满美好的憧憬的，随着时间的流逝，慢慢地<br />适应进入平淡阶段，再后来，由于种种原因会产生职业倦怠感。我也<br />有这样的感觉，虽然自己在工作中也有一些光环，但也常常抱怨工作<br />的琐碎与忙碌，并逐渐产生一种职业的厌倦。真正对教育自始至终拥<br />有激情的教师，是极少数的。也正是他们的坚持，才成就了自己的成<br />功，体现了教师的真正价值。教育需要保持激情，有了激情，才会拥<br />有对学生的耐心，拥有课堂上的忘我，拥有对工作的精益求精。<br /> 　　二、乐于接纳自我，敢于暴露自己缺点的人更容易成功。<br /> 　　很多时候，我们不敢暴露自己的缺点。因为不敢，所以不去尝<br />试。面对机会的来临，因为不去尝试，失去更多成功的机会。我身边<br />有太多的老师，因为性格等原本，不愿意参加读书演讲、基本功大比<br />武、讲课比赛等活动，借口就是感到自己不行，不如别人，就这样，<br />机会在他们面前一次次流过，面对别人的成功他们也只能望尘莫及。<br /> <br />我也曾有过这样的想法，因为想给别人一个完美的自我，所以不愿意<br />去尝试自己不擅长的工作，更不愿意去改变。听了专家的报告，我乐<br />于接纳自我，敢于暴露自己缺点的人更容易成功。<br /> 　　三、教师的成长经历是有规律可循的。<br /> 　　由于教育职业的特殊性，每一位教师的成长都必须经历共同的<br />几个阶段，教师的成长经历是有规律可循的。即：在课堂上追寻幸福<br />的生长点；平时上课以及参加各类比赛课；捕捉到课堂教学中的某些<br />共性；及时总结成文字性的东西，发表；适时开展小课题研究，丰富<br />工作室成果；成果应用到平时的课堂教学。我身边的很多老师的成长<br />也经历着这样的过程，他们珍惜每一次学习的机会，珍惜每一次观摩<br />课、公开课或优质课评比的机会，不厌其烦地修改自己的教案。在一<br />次次的磨课中提升自己。正是因为这样的历练，他们才如蚕蛹化蝶般<br />逐渐蜕变为教育界的佼佼者。<br /> 　　四、读书是教师最好的成长。<br /> 　　读书或者 旅行，身体与灵魂，总有一个要在路上。作为教师，<br />虽然知道这句话确确实实是对的，但又总觉得自己已经四十好几的老<br />教师了，总是感觉没有时间来读，借口很多，觉得读书已经晚了，所<br />以也总是拿这句话奉劝一下身边的年轻教师，更激励自己的学生要坚<br />持每天读书。本次培训，让我深刻认识到自己的想法是错误的，因为<br />有一句话这样说：&ldquo;觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候 。&rdquo;是<br />啊，作家毕淑敏也曾说&ldquo;快奔 40 的女人了，外表的装扮已经不是很重<br />要了，内心的充实才是最美丽的。&rdquo;读书不是语文教师的专利，专家<br /> <br />教师石菁老师、梁岗老师都不是语文教师，他们却博览群书。听石菁<br />老师的报告，那优美的语言，尔雅的强调完全让人信服这是一位具有<br />诗情画意的语文教师，而她确是一位数学教师；听梁岗老师的报告，<br />他和学生一起上阅读课，共读一本书，一起分析书中的人物，一起思<br />考书中蕴含的哲理。他俨然不是一位化学教师，而是一位文学家、一<br />位哲学家、一位导演。所以，从现在开始，无论年轻还是年长，都应<br />该手捧一本书，在书中寻求智慧，在书中汲取营养，在书中找寻教师<br />成长的源泉。<br /> 　　五、做一个勤于反思的教师。<br /> 　　梁刚老师是位八零后年轻教师，并且是从心理学角度切入自己<br />的教育教学工作的，心中一直充满佩服之情，这次培训之行终于见到<br />了真人，从外貌看非常憨厚的一位男老师，但是一张口就让人感受到<br />这是为非常聪明、非常用心的男老师，佩服之情更上一层楼。梁老师<br />报告的主题是《在反思和实践中自主成长》。梁老师在其教育教学成<br />长过程中，不断地反思，不断...