做卓越教师的心得体会范文

做卓越教师的心得体会范文<br /> 　　读得一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心；认知一<br />位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。今年暑假期我读了彭<br />兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本书分六辑，其中第二辑&ldquo;做幸福<br />的教师&rdquo;最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教<br />育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，<br />如何学做幸福的教师。如作者说：&ldquo;不是你面对的东西决定你的幸福，<br />而是你面对的方式决定你的幸福&rdquo;。作者教给我们的方法有：学会阳<br />光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何<br />学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师，我们每天重<br />复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯<br />燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，<br />我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们<br />要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会&ldquo;工<br />作着是快乐的！&rdquo;的内涵。<br /> 　　读完这本书后，我认为要使自己感到幸福，首先要做到的是：<br /> 　　一、心中有爱（爱学生、爱教育事业）<br /> 　　爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿<br />意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自<br />己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有<br />足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正<br />的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你<br /> <br />才会感到自己的工作是幸福的。<br /> 　　二、正视压力<br /> 　　每一份工作都有压力，特别是我们的教育事业，有教学工作的<br />压力，有学生安全的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对<br />待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？我们要正确看<br />待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着<br />心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不愉快，并<br />不会有真正的收获。态度正了，即使没有成功的经验，也有失败的教<br />训，成功和失败都是一笔很大的财富。要知道，自己尽力了，也无愧<br />于心。<br /> 　　让我们抱着良好的心态，乐观的态度去对待工作，做一名真正<br />幸福的老师吧！翻开《做卓越的教师》一书，从目录上看，似乎是一<br />部做卓越教师的&ldquo;全兵法书&rdquo;：&ldquo;教师专业发展的六项修炼&rdquo;、&ldquo;做幸福<br />的教师&rdquo;、&ldquo;做会育人的教师&rdquo;、&ldquo;做会上课的教师&rdquo;、&ldquo;做会写作的教<br />师&rdquo;、&ldquo;做会当家长的教师&rdquo;&hellip;&hellip;每一个题目都让我想尽快了解里面的<br />内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。<br /> 　　教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读《做卓越的教<br />师》一书最大的收获。翻开首页，一段段文字让我对教育，对教师工<br />作有了更深的认识。<br /> 　　在&ldquo;教育是打造卓越灵魂的事业&rdquo;中，作者说&ldquo;让每一个学生都<br />渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教<br />育的终极目标，这才是吧国家和民族引向腾飞和强盛的教育！&rdquo;高&mdash;<br /> <br />瞻远瞩看教育，如果作为教师没有这样的思想和意识，就不能培养出<br />雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次发展努力！<br /> 　　&ldquo;什么是最糟糕的伤残？了无生气、不负责任、欠缺野心和渴<br />求，这才是真正的伤残！&rdquo;&ldquo;走进学校，你们要学习怎样成就伟大的梦<br />想和人生的卓越，而不是学习平庸！&rdquo;&ldquo;如果我们不停的朝前走，就会<br />不断的满足，就会快乐幸福，&rdquo;人生的乐趣就在于前面永远有梦想和<br />希望在等待我们去收获！教书育人自古以来经久不衰，她的魅力就在<br />于不仅仅是&ldquo;传道、授业、解惑&rdquo;，也不仅仅是对传统文化的传承，同<br />样也是培养人思想的发展与创新，对人的本质的弘扬和价值的升华！<br /> 　　&ldquo;没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，<br />即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也<br />会消融。&rdquo;爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。<br /> 　　&ldquo;教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技<br />巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。&rdquo;读到作者的这个观点，我感<br />触很多，爱是教育成功的前提，但爱需要通过教育艺术、教育技巧和<br />教育策...