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帮扶学困生心得

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帮扶学困生心得<br />   后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,<br />以新课程改革中“面向全体学生”和树立“不让一个学生掉队,不放弃<br />每一个学生”的理念。关注每一个学生的发展,尤其对班内学困生要<br />特别重视,使他们得到逐步提高。<br />   任教以来,我针对班级实际情况,结合每学期初制定的学困生<br />辅导计划,扎实有序的开展学困生辅导工作,力将我班的学困生转化<br />工作步入一个新的台阶,现将在辅导数学学困生过程中的一些心得体<br />会浅谈一下,供大家参考,若有不足之处,恳请领导和同行批评指正。<br />   一、端正其学习态度<br />   我班的学困生存学习目标不明确,作业不能独立完成,字迹潦<br />草。我针对其具体情况,加强教育,树立正确的学习观,经常和他们<br />谈心,了解具体情况,有问题随时指导他们;了解他们的思想动向,<br />并加强与家长沟通,齐抓共管,逐步改变他们学习懒散现象;但是他<br />们的学习态度的转变还是存在反复。这就需要我们任课教师的耐心,<br />有问题随时处理。<br />   二、 教给他们学习的方法<br />   可以这样说,学困生的基础在不同程度上都差,鉴于是此种情<br />况,所以我在辅导时,先从简单的入手,通过多种形式的练习,帮助<br />他们掌握所学知识,在此基础上,再辅导学困生做些有针对性的练习,<br />达到提高学习能力的目的。<br />   三、 加强课外辅导<br /> <br />   学困生辅导工作是一项复杂而又艰巨的工作,要更有效地提高<br />他们的学习成绩,还要加强课外辅导(学习、心理),除了要在学习<br />上辅导外,对于要在学习上辅导外,对于他们心理的变化,我做到了<br />及时了解,经常与他们谈心、沟通,对他们出现的问题对症下药。<br />   四、培养自信心<br />   学困生的心理一向是很自卑,他们觉得在学习上他们不行,也<br />就丧失了学习的积极性,久而久之就产生了厌学心理,针对于这种情<br />况,我在课堂上对于一些简单的问题或者一些认为学困生能回答上来<br />的问题就让学困生来回答,让他们觉得在学习上他们也不比别人差,<br />培养他们的自信心,对学习产生兴趣,从而提高学习效果;我还做到<br />在平时多鼓励少批评,平时对他们的一些细节问题出现的优点多表扬,<br />消除他们的自卑心理,让他们对学习充满信心。在这学期里,在我的<br />帮助下,我班的学困生学习有了一定的进步。<br />   我相信,只要努力了,就一定会有收获,在以后的教学工作中,<br />我一定会继续做好学困生辅导工作。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:24 页数:2
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文章作者:U-131910

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