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《做一个理性的教育者》读书心得

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《做一个理性的教育者》读书心得<br /> 　　近来阅读了《做一个理性的教育者》一书，对其中的《教改路<br />上别匆忙》一节深有同感，也从自己的教学实践谈谈粗浅的认识。　　<br />国家的新课程改革实施多年，涌现出了许多的教改实验，比如书中所<br />提的“新基础教育实验”、“新教育实验”、“阳光教育实验”，以及现在<br />比较火的“生本教育”。每一个教改实验，都有比较亮丽的数据，多少<br />升学率，多少优秀生等等。以致于大家一窝蜂的前去取经学习，并迫<br />不及待地运用到自己的课堂教学中。这样盲目的跟风下来，自己的课<br />堂有多大的改观？具体是什么原因造成课堂效率的低下，是自己没学<br />到这些模式的精髓？是哪里做得和模板不一致？<br /> 　　我们一直都说：教无定法，只要得法。每个学校的生源不同、<br />不同班级的学生基础不一致、教师的个人专业能力不同，各方面的因<br />素都会影响课堂教学的效率和质量，不管是哪一种模式，一定要结合<br />自己的课堂实际才行。<br /> 　　一、教师教学理念的更新<br /> 　　传统的灌输式教育，还普遍存在于我们的课堂教学中。因此我<br />们首先要转变自己的教学观念，更新自己的教学理念，把以前的重视<br />教师的“教”向引导学生的“学”进行改变。<br /> 　　二、学生学情的具体分析<br /> 　　作为教育者，深刻把握住所任班级的每一位学生的情况，从身<br />体、心理、基础知识、学习习惯、学习能力等多方面细致分析，特别<br />是针对一些学困生更要从家庭等因素进行了解，然后制定出有针对的<br /> <br />教学计划，使每一位学生都能在自己原有的基础上有所提高，并慢慢<br />积累，这样的教育才是适合每位学生的，才能促进每位学生的成长。<br /> 　　三、教给学生正确的学习方法<br /> 　　我们的时代，处于知识爆炸的时代，课堂中的所学只是学生将<br />来面向社会的一小部分知识，将来他们会面对数量巨大的信息，如何<br />在知识的海洋中自由遨游，吸取自身所需要营养，最关键是要学会正<br />确的学习方法。学校教育更重要的是从学习方法上指导他们，使他们<br />今后能离开学校后，依然能有效地进行自我学习和提高。<br /> 　　因此，不在乎这个法那个法，只要关注到每位学生的学习，有<br />针对性地进行教育和指导，才得说得上是全体学生的成长，这也是我<br />们教育也要追求的目标。<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:16:08 页数：2
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文章作者：U-131910

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