教师读多元智能理论读书心得

教师读多元智能理论读书心得<br /> 　　篇一、教师读多元智能理论读书心得　　学习美国哈佛大学教<br />授霍华德.加德纳的多元智能理论后，让我知道人人都具有至少八种<br />智能，这些智能的不同组合和表现，构成每个人的智能结构。所以，<br />孩子的潜在的智能的开发就有待于我们一线教师去帮助他们去认识、<br />挖掘和开发。<br /> 　　当今社会正是需要这种创新能力强、有突出才干的人才，作为<br />当今的教育工作者，我们所要培养的不正式这样的人才吗？早在春秋<br />时期孔子就提出&ldquo;因材施教&rdquo;的见解，如今又有了美国哈佛大学教授霍<br />华德.加德纳的多元智能理论，从而真正实施了&ldquo;因材施教&rdquo;。因此我认<br />为当今教育迫切需要做到的是：<br /> 　　1、以学生为主体，尊重每一个学生。<br /> 　　2、进行创新教育和认为教育。<br /> 　　3、关注每一个学生。<br /> 　　4、重视教育过程中的生成性。<br /> 　　5、有效学习和有效教育。<br /> 　　6、开发学生的潜能，让每一个学生都能在自己喜欢的领域内<br />学有所得，学有所获，是自己的优势智能得到良好的开发和发展。<br /> 　　我们不奢求人人都成才，但我们可以让人人都成功。只有这样<br />才能让每一个学生在未来的生存竞争中获得一席之地，获得更好的发<br />展！<br /> 　　篇二、教师读多元智能理论读书心得　　在工作闲暇之余，我<br /> <br />有幸拜读了《多元智能》，掩卷长思，顿觉受益非浅。书中的许多提<br />法，不禁使人有一种清风拂面的感觉，让人耳目一新。多元智能理论<br />在教学中的运用，就是让每一个学生找到&ldquo;自我感觉&rdquo;，使心智得到了<br />更加健康的发展。通过学习使我认识到作为教师应树立不断学习的理<br />念，更新观念，才能顺应新时代教改教学的需要。下面我谈谈自己通<br />过学习的体会与思考。<br /> 　　一、多元智能理论对于我所担任的专业课教学工作具有很大的<br />帮助，可以帮助我从多个角度、多个层次、多个方面来评价学生的成<br />就。<br /> 　　自从课程改革以来，就倡导评价方式的多样化，要从多方面、<br />多角度、多层次进行评价。而多元智能理论也认为，每位学生的智能<br />都各具特点，并有独特的表现形式;学生的智能发展没有高低之分，<br />只有优劣智能的差异，有的学生在某一种或几种智能上表现突出，另<br />一些学生则在其他智能上表现突出。由评价学生的智能是一元的，改<br />为多元的，能挖掘不同个体的优点。但评价要恰如其分，不能盲目的<br />评价而忽略知识的传授。<br /> 　　二、多元智能理论的学习更让我相信每一个人都是具有特长的，<br />一个人的特长可以认为是相对于自身来讲的。我在教学工作中始终相<br />信每一个学生都有自己的闪光点，多元智能让我明白由于不同的学生<br />自我认识智能、各人的感悟能力都不一样，而且在每一个人体身上，<br />智力的结构组成也不相同，所以只要教师认真挖掘，一定能够有效地<br />开发每个学生的潜能。<br /> <br /> 　　三、通过多元智能理论的学习使我认识到在以后的教学工作中<br />要更加关注学生的个体差异，能够去发现每一个学生的特长、技能;<br />多元智能理论的创始人加德纳有一句名言：&ldquo;每个孩子都是一个潜在<br />的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。&rdquo;不同的人身上有不同的<br />智能组合形式，即使俩个人在某种智能上都有优势，我们要善于发现<br />每一个学生的特长、技能，让孩子用自己的方法来学习，如音乐强---<br />唱来学习，运动强---表演来学习。<br /> 　　四、多元智能理论的学习指引我在教学工作中应更好的采取因<br />材施教、分层次教学来适应学生的不同层次群体的需求。这是一个基<br />本观念问题，以教书为主导思想，教师想的更多的是教什么书、怎么<br />让学生把书的内容熟练。只有时刻想着是在教学生，才能更科学、更<br />人性地对待我们的教育对象&mdash;&mdash;孩子。多元智能理论给了我们很大的<br />启示，教育必须针对每个学生的特点因材施教，这样才能取得更大的<br />成效。<br /> 　　五、在教学工作中应该做更多的工作以促进每一个学生在多方<br />面的成长与提高，使每一个学生都能得到发展。探索出有效的教育模<br />式和方法，最大限度地改变学生的学习品质、学习方法、学习习惯和<br />人际关系，将会使学生学会自主解决学习困难，为学生的今后进一步<br />的终身学习和发展打下良好的基础。教育就应当为每一个孩子搭建平<br />台，创设情境，开掘、发展他们的各项智能，扬长避短...