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教师德育培训心得体会范文
教师德育培训心得体会范文
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教师德育培训心得体会范文<br /> 师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么<br />样的学生,就像俗话所说的近朱者赤,近墨者黑,下面是小编整理的<br />教师德育培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 <br />教师德育培训心得体会(一) 经过本学期的德育学习,我对师德<br />有了更进一步的认识,师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师<br />是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于<br />师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导<br />爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。<br /> 一、关爱学生<br /> 教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天<br />职,也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有<br />真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、<br />信任并严格要求学生,教师才会事事从学生的利益出发,处处为学生<br />着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们<br />取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,<br />是增强师生关系的润滑剂。<br /> 教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥<br />戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与<br />学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,<br />了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学<br />生的个体差异,区别对待,对程度、水平不同的学生,采取不同的教<br /> <br />育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,<br />不让一个学生掉队。<br /> 二、热爱事业<br /> 教育要发展,教师是关键。一是教育要以育人为本,学生是教<br />育的主体。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,<br />不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,<br />我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时<br />纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。<br /> 为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的,<br />学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习<br />惯都会在学生的内心深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作<br />用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与<br />育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳<br />重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为<br />和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,<br />启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。<br /> 三、知识广博<br /> 作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。<br />首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。在<br />工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创<br />新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,<br />取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个<br /> <br />方面来充实自己。<br /> 当前,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时<br />时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人<br />师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破<br />门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,<br />以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。<br /> 教师德育培训心得体会(二) 通过参加中小学教师德育专<br />题远程培训完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下<br />面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。通过学习,让我知道了自己<br />肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到<br />了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。<br />我认为,可以从以下几个方面来德育工作:<br /> 一、加强对教师的师德建设。<br /> 师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么<br />样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教<br />育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的家庭,有什<br />么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:04
页数:8
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文章作者:U-131910
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