初中地理听课心得体会3篇

初中地理听课心得体会 3 篇<br />初中地理听课心得体会一：<br />今天，我参加了由__中学组织的&ldquo;改变课堂提问、营造学生全面参与氛围&rdquo;活动。通过这次<br />活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带<br />来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。现将听课活动及心得体会，汇<br />报如下：<br />一、呈现情境，导入教学。<br />这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。课堂导入设计得巧妙,不仅能唤起学生的求知欲望,<br />而且还可以燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，<br />首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，学生从情感上产生了浓厚的学习欲<br />望，增强了学习兴趣，效果很好。在课堂中充分利用导学案。使学生学得轻松、老师组织的<br />到位。充分体现了&ldquo;先学后教&rdquo;的教学理念。在今后我们的课堂上应该少用&ldquo;上节课我们讲<br />了??&rdquo;&ldquo;这节课我们来学习??&rdquo;之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会<br />收到事半功倍的效果。<br />二、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。<br />本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理<br />解知识，收到深入浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取<br />的例子都是从现实生活中选取，一步步引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问<br />题，使学生的学习与生活紧密联系起来。学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显<br />提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。<br />三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。<br />本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得非常好。她注重问题设计地启发性。例如杜静<br />老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导学生主动思考参与到课堂教<br />学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生<br />变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动<br />寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。<br />四、教师巧用多媒体，突出导学案实效性。 多媒体辅助地理教学，不但在教学中起到事半<br />功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效<br />率和质量。杜静老师准备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。课件设<br />计精巧，导学案设计符合学生的实际情况，令人耳目一新。<br />今天，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领略她的<br />成功的妙处，又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有许<br />多问题有待于今后进一步完善。<br /> <br />初中地理听课心得体会二：<br />2012 年 11 月 2 日我参加了浑江区&ldquo;青峰杯&rdquo;初中地理&ldquo;关注学生读图能力的培养&rdquo;主题教<br />研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教<br />学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各<br />异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了&ldquo;以人为本，<br />以学促教&rdquo;的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体<br />验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的&ldquo;关注学生读图能力的<br />培养&rdquo;主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。<br />1.情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授<br />基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重<br />点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。<br />2.情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生<br />积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。<br />3.知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握<br />和运用地理知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师<br />重视通过...