初中英语听课心得体会 <br />初中英语听课心得体会一: <br /> 20XX年12月月16日至18日,在袁敏辉主任的带领下,我在汉寿县龙池实验中学参加了常德市第三次外语年会,会上,听取了来自不同县市的十堂优质课。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这10节优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 <br /> 1.多媒体的使用 <br /> 现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。 <br /> 2.教师基本功扎实,充分调动学生的积极性 <br /> 这10位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。 <br /> 3.恰当的导入,自然的过渡 <br /> 这几节课,我是以一种欣赏和享受的心情听完了。导入的自然,过渡的简洁而不留痕迹,给我留下了深刻的印象。比如:讲授《Could you please tell me where the restrooms are?》时,通过介绍自己,例如:Guess ①Which city do I come from?②Which school do I come from?③How do I usually go to school?自然而然的过渡到所授内容上,这样子既激起了学生的兴趣,又调动了积极性。 <br /> 4.情境的设置 <br /> 英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境:请两个好朋友上来,让其他学生来问他俩问题,Does like ? Is favorite fruit ?这两位学生用手势来表示Yes or No 。看他们对朋友到底了解多少。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。 <br /> 5.注重基础,适当拓展延伸 <br /> 这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。 <br /> 通过这次听课,我们开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与其他优秀教师的差距,同时我们对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步! <br /> 初中英语听课心得体会二: <br /> 3天的初中英语优质课评选活动结束了。我有幸被学校派往德州五中听课学习。感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会。这为我们英语教师的业务素质提高提供了一次不可多得的学习机会,通过参加这次活动。我受益匪浅,让我近距离地领略到每们教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学技能,这些优质课有很多值得我学习借鉴的东西,下面谈谈我的几点感受。 <br /> 教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和保证。我发现优秀的教师均有一下特点: <br /> 1、口语流利、发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课堂的理解、才能保证孩子学到正确的知识、地道的语言。 <br /> 2、善于利用多媒体及辅助教学手段。使孩子接触到的知识更立体、更直观、更生动。 <br /> 3、教态亲切、表情丰富、在课堂上能轻松、活泼潇洒的进行授课,富有艺术...