青年教师培训心得体会及感悟

　　【导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，<br />亦可以称作心得体会。&ldquo;心得体会&rdquo;是一种日常应用文体，属<br />于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面<br />是由 XXX为大家整理的&ldquo;青年教师培训心得体会及感悟&rdquo;，仅<br />供参考，欢迎大家阅读。<br />　　【篇一】青年教师培训心得体会及感悟<br />　　新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高<br />的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教<br />育教学改革工作的需要。对于青年教师而言，利用学校提供<br />的培训机会好好充电，确实是个人学习成长的重要途径，每<br />一次培训都能让我受益匪浅。<br />　　一、学会拥有积极的心态&mdash;&mdash;浇灌成长的心田<br />　　记得钱校长再一次讲座中曾经说过这样一句话：常用积<br />极正面的语言会影响到我们的思维习惯。去年九月份第一次<br />接手班主任，而且是初一新生，报到之后就是校内军训。学<br />生的素质层次不齐，看似简单的健步、跑步，孩子们就是做<br />不到位，我跟在教官旁边不停地重复着动作要领，半天下来<br />还是不尽人意，嗓子也开始嘶哑，情急了就是呵责。责备之<br />下效果不但没有好转，反而让我觉得更是沮丧。我开始调整<br />自己的心态，或许是自己过于心急了，或许是自己要求太高<br />了，他们就在几天前还只是刚毕业的小学生&hellip;&hellip;苛责他们就<br />是苛责自己！于是我转换思路，对于做得好的同学提出表扬，<br /> <br />对于有进步的同学进行鼓励，对于没有掌握动作要领的同学<br />分解动作手把手教。同样是半天时间，孩子们的时间观念、<br />纪律性、团队意识增强了，健步跑步有了飞跃的进步。还是<br />用钱校长的一句话：&ldquo;日常生活中把嘴边的话换个说法，其<br />实就是在培养你的成长型思维&rdquo;。我转换了思维，用积极的心<br />态去对待，事情就犹如我期待中一样慢慢发生变化。<br />　　二、尽量提高自己的转化力&mdash;&mdash;促进成长的动力<br />　　好多时候听完长长的报告或讲座，留在脑海的东西并不<br />多，但是听到点评者的点评，就很佩服点评者的智慧：同样<br />是听报告，为什么我没有那样的收获？钱校长的一句话点醒<br />了我：同样的学习，最后收获大相径庭，那是因为转化力不<br />同！转化力是教师现场学习中最重要的能力。自此，那些在<br />我看来可听可不听的内容，我也会静下心来听，也尽量去转<br />化成对自己有帮助的东西。<br />　　三、贵在坚持，持之以恒&mdash;&mdash;建筑成长的基石<br />　　印象深刻的是在一次班主任沙龙活动中，高中班主任张<br />会英老师毫无保留地给我们分享了自己的带班经验：脑勤、<br />腿勤、眼勤、口勤、手勤。听完之后由衷地佩服：怪不得带<br />的班级那么好，做什么事都要用心。要想做到这些，或许一<br />天、一周都容易做到，但能否真正坚持下来呢？当自己从别<br />处借鉴来的好方法不能一时见效时，就分析方法的适用性，<br />如果真的可以效仿，我就会坚持下去，这也往往能收到我期<br /> <br />待的结果。<br />　　随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教<br />师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，树立终身学<br />习的观念，通过学习不断获取新知识，提高素质，完善自己。<br />　　【篇二】青年教师培训心得体会及感悟<br />　　在今天的青年教师培训课中，王校长、丁书记、徐副校<br />长三位领导、教育精兵的倾囊相授，使我收获颇丰，对于我<br />今后的教育生涯，有着不可估量的作用。作为一名刚刚踏上<br />人民教师之路的&ldquo;菜鸟&rdquo;来说，未来充满了未知，我对未来<br />的发展也曾感到迷惘。但是在听完青年教师培训课后，三位<br />领导、老教师为我迷茫的未来指明了一条宽阔明亮的道路。<br />　　首先是徐副校长的《青年教师成长之路》的讲授。在徐<br />来喜副校长的讲授中令我印象深刻的是：怎样打造实效课堂，<br />以及对于青年教师自我成长的十条建议。对于打造实效课堂，<br />我学习到了构建实效课堂的十二个技巧，十二个一点涵盖了<br />整个教学过程。备课，要充分一点。备课，不仅仅是备教材，<br />更多地是备学生心理、学生学情、教具以及练习；教师的教<br />态，要亲民一点。亲民的教师更有利于师生关系的发展。教<br />师的声音，要美感一点，要清晰、圆润、明亮。教师的激情，<br />要饱满一点。将这份激情传递给学生，使学生沉浸于学习课<br />堂。课堂的节奏，要放慢一点，尤其是在刚进入课堂、导入<br />新课、讲授重难点的时候要放慢节奏，等一等我们...