心理健康心得体会范文精选多篇

心理健康心得体会范文精选多篇<br />心理健康心得体会范文精选多篇<br /> 经过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健<br />康教育的意义以及它的重要性，下面是小编精选推荐的心理<br />健康心得体会范文精选多篇，欢迎阅读。 <br /> 篇一： <br /> 通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健<br />康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得<br />体会:小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。<br />不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环<br />境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，<br />让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩<br />子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，<br />让他们快乐的成长。 创设优美、安全、舒适的物质环境。<br />整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小<br />学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培<br />养了小学生的探索精神与生活情趣。 <br /> 要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生<br />在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身<br />处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实<br />的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、<br />可信 师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。<br /> <br />教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的<br />学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受<br />到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学<br />生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活<br />造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为<br />教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，<br />进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，<br />以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以<br />寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要<br />关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生<br />幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成<br />良好的心理品质。 <br /> 总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新<br />形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，<br />开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事<br />实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾<br />注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学<br />生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师真爱的陶冶<br />下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不<br />可缺的方法与手段。 <br /> 篇二： <br /> 一个心理健康的人能体验到自我的存在价值，既能了解<br /> <br />自我，又理解自我，有自知之明，即对自我的本事、性格和<br />优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自我不会提出苛刻<br />的、非份的期望与要求;对自我的生活目标和梦想也能定得<br />切合实际，因而对自我总是满意的;同时，努力发展自身的<br />潜能，即使对自我无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心<br />理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自我不满意;由<br />于所定目标和梦想不切实际，主观和客观的距离相差太远而<br />总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自我十全十美，而自<br />我却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自我过不去;<br />结果是使自我的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自我感<br />到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人<br />对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式<br />去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，<br />能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理<br />健康的状态。 <br /> 衡量心理是否绝对健康是十分困难的。健康是相对的，<br />没有绝对的分界线。一般确定理是否正常，具有一下三项原<br />则： <br /> 其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在资料<br />和形式上与客观环境具有一致性。 <br /> 其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行<br />为是一个完整、统一和协调一致的过程。 <br /> <br /> 其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程<br />中构成的独特个性心理特征的具体体现。 <br /> 而心理障碍是指心理疾病或轻微...