精选青少年心理健康心得体会精选范文5篇

青少年心理健康心得体会精选范文 5<br />篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />青少年心理健康心得体会精选范文 5 篇<br /> 心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定<br />感，心理健康与我们每个人的生活都息息相关，不管是任何<br />的时候都应该要对这方面有较好的认识。下面给家分享一些<br />关于青少年心理健康心得体会字，方便家学习 <br /> 青少年心理健康心得体会 1 <br /> 通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健<br />康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得<br />体会:小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。<br />不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环<br />境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，<br />让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩<br />子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，<br />让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整<br />洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学<br />生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养<br />了小学生的探索精神与生活情趣。 <br /> 要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生<br />在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身<br />处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实<br />的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、<br />可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教<br /> <br />师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学<br />生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到<br />压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生<br />遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造<br />成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教<br />师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进<br />而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，<br />以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以<br />寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要<br />关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生<br />幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成<br />良好的心理品质。 <br /> 总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新<br />形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，<br />开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事<br />实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾<br />注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学<br />生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师&ldquo;真爱&rdquo;的<br />陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教<br />育不可缺的方法与手段。 <br /> 青少年心理健康心得体会 2 <br /> 这次参加了学校教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇<br /> <br />多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。 <br /> 心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素<br />的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所<br />以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状<br />态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷<br />兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间<br />是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作<br />为礼物送给自己钟爱的女人,最后不能忍受贫困和疾病的折<br />磨，开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，<br />情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自<br />制力,由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下<br />来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症，<br />由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的<br />例子还有很多很多，这充分说明常态心理与变态心理之间没<br />有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，<br />只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例<br />外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了<br />更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健<br />康的心理状态。 <br /> 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧<br />妙地处理学...