202X统编教材培训心得 202X部编教材培训心得体会

202X 统编教材培训心得 202X 部编教材培训心得体会<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />202X 统编教材培训心得 202X 部编教材培训心得体会<br />语文的语源是语言文字，语言文字缩略为语文一词出现在 19<br />世纪 80 年代，始用者为清末大儒张之洞。1905 年，清朝在<br />废除科举制度以后，开始开办新学堂。下面是本站为大家带<br />来的，希望能帮助到大家!<br /> 2020统编教材培训心得 <br /> 我参加了部编本小学一年级语文教材培训。虽然只有两<br />天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财<br />富。聆听了 XX 等老师对教材的分析及具体的指导，自己才<br />对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步<br />得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体<br />会: 1.在本次培训中，专家教师主要从阅读教学、口语交际<br />及评学环节等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没<br />有那么的精深，不过听了王娟娟老师的详细分析，从教材以<br />专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要<br />注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在<br />潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首<br />先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使<br />用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所<br />要注意的问题。如:识字课。我们要了解它的编写形式、特<br />点。1)、内容与专题紧密联系。2)形式多样，体现出要对中<br />华优秀文化的传承与弘扬。3)采取韵文的形式编写，易于朗<br /> <br />读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插<br />图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以<br />采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代<br />替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识 <br />字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立<br />完成。加强评学环节，细化评学环节，要时时对生字进行复<br />习和巩固。 <br /> 2. 结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌， 提倡学以致<br />用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学<br />习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习<br />认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常<br />用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以<br />使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的<br />音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面<br />学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，<br />同时引导学生积累语言，形成初步的语感。 <br /> 3.牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到<br />课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学<br />生从沉重的课业负担中解放出来，让学生少做题，多读书，<br />让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调精讲，使学<br />生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生<br />课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒<br /> <br />息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养<br />学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，<br />反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个<br />人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树<br />立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学<br />生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 <br /> 4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生<br />的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常<br />交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合<br />等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不<br />同的交际情境中实践最基本的人际交往原则:相互尊重。这<br />是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的<br />交际习惯。 <br /> 总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我一定<br />会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。　<br />2020统编教材培训心得 <br /> 9 月 xx 号我们 xx 小学三年级的 6 名语文老师在微机室<br />进行了盼望已久的统编教材网络培训，一天培训下来，虽然<br />很累，但是都受益匪浅，感受颇多。这次的培训让我不仅见<br />识了专家和名师的风采，而且也开阔了对教学设...