班主任班级管理工作心得总结【5篇】

班主任班级管理工作心得总结【5 篇】<br />班主任工作心得体会 1<br />班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作，而且<br />还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。<br />一.创设平等和谐的师生关系<br />平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自然的教学环境中学生才能思维活跃，<br />敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，<br />恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯<br />错误或故意&ldquo;捣蛋&rdquo;时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表<br />现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热<br />情。<br />二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯<br />教育家叶圣陶先生说过：&ldquo;什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。&rdquo;<br />作为教师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为<br />习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不<br />同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如<br />何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是根据<br />学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。<br />三、细心扶持学生步入人生之旅<br />班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些顽劣学生更细心的扶持，要发现他们<br />的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量<br />少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可<br />爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，<br />下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁<br />点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。<br />四、用一颗平等的心对待每位学生<br />班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的<br />一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生<br />和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等<br />地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的<br />上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。<br /> <br />因此作为班主任必须要有一颗平等的心。<br />以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：&ldquo;他山之石，能够攻玉。&rdquo;作为班主<br />任难免都会碰到一些&ldquo;坚硬的石头&rdquo;，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要&ldquo;匠<br />师们&rdquo;的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和<br />热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任!<br />班主任工作心得体会 2<br />班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班<br />主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作<br />经历，我对班主任工作有了自己的体会。<br />一、班主任要以身作则，为人师表<br />教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正<br />处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的<br />一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，<br />提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中<br />出现了失误时，我也真诚地对学生说：&ldquo;对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。&rdquo;这样<br />学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。<br />二、发掘言行的闪光点<br />每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发<br />掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并...