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班主任(心得)之班级管理工作总结 中学德育(心得)选

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班主任论文之班级管理工作总结 中学德育论文选 <br />高二年(11)班     熊熠刚教育是关系未来的事业,其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项,尤其是这近几年面对独生子女这一特殊群体。五年的班主任工作,可以说:我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光辉,一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴体会。一、发现问题,积极诱导俗话说:&ldquo;体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品&rdquo;。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从枫亭转入一个学生,性格倔强,家庭条件较好,很傲气,不爱与同学交流,我知道,这是他的生活环境所造成的。作为班主任,我应竭力帮助他,于是便找到他的突破口,让他从平时、从小处体会老师和同学对自己的关爱和帮助,他渐渐改掉了&ldquo;傲气&rdquo;这个坏习惯,和同学们成了好朋友,而且上课也爱发言了。我抓住这个机会,我又与他交谈,谈了许多道理,一旦发现有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下,两个月后,该生成绩明显提高。二、真诚关爱每一个学生关爱,是情感激励的首要因素,班主任应时时处处为学生着想,对待学生的困难,尽力帮助,真诚的关爱、体贴他们,这样使学生感受老师的亲情,人间的温暖。在教学过程中,我本着这样一个宗旨去对待每个学生,主动找他们谈心,倾听他们有什么想法和看法,了解他们的衣食、住行,尽快与他们架起一座相互信赖的&ldquo;心桥&rdquo;,有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家,老师就是自己的父母。    三、正确对待工作中的缺点和错误班上有一个表现特好的学生,上晚自习与几个同学一起&ldquo;吹牛&rdquo;,被我发现了,我狠狠的批评了一顿,他很不服气,立即与我发生抵触。当时我很难过,觉得当老师受人气,没什么崇高的。在我一气之下,发誓不再理他,晚自习后,他到办公室找我,恳求我收回我的话,并承认了错误。当时我没有理他,因为他不仅是为了此事,而是最近表现特别差。本来他是班上的优生,以后的几天整天都没精打彩的。于是,我不管他交不交作业,上课专不专心。没想到一次单元测验下来,他从一个优生滑到差生。看着这一变化,我惊呆了,后悔了。这不是古人说:&ldquo;教不严师之惰吗&rdquo;?不,我不能误人子弟!我要立即挽回我的损失。于是,我主动找他谈话,向他承认了自己言辞过激,方法不当的错误,并请求他原谅。他开始是漫不经心的听我说,后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会,他才说:&ldquo;我知道自己错了,但你不能当着全班同学的面批评我,我受不了,在家里父母从没大声批评过我&rdquo;。听了他的话,我耐心地开导:&ldquo;良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,一个人不能不犯错误&hellip;&hellip;&rdquo;在不知不觉中,我们拉起家常,谈起了人生&hellip;&hellip;从那以后,他的成绩很快就上升了。由此,我得到启示,一定要培养学生坚强的品格,特别是承受挫折的能力。于是,我利用班会课,首先自己示范,向全班同学检讨工作中的失误,然后鼓励学生用校规校纪对照自己,以小组为单位开展了批评与自我批评。这种方法很灵,使很多爱面子、思想严重的同学,都学会了正确对待自己的缺点和错误,并及时得到了矫正。      班主任工作所涉及的是一个个细致微妙的内心世界。世界也许很小很小,而心的领域却很大很大。走入学生的心灵世界中去,以心交心,以情导情,以诚对诚,就会发现那是一个广阔而迷人的新天地,许多百思不得其解的教育教学难题,都将会在那里找到答案。因此班级管理工作更是做学生&ldquo;心&rdquo;的工作。班主任应设身处地、将心比心,更应尊重、理解学生,给其适当鞭策的同时,予以更多的鼓励和支持,因为适度的爱护会给学生成长带来无限的动力。 不是所有的种子都能发芽,但只要播下去就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的希望;不是所有的辛劳都能带来收获,但如果不付出辛劳,就永远得不到硕果。作为一名教师,,要深感肩上的责任重大,只有辛勤劳动,多洒汗水,才能结出满园芬芳的桃李;作为一名班主任,管理好一个班级,确实是一件辛苦,繁琐的事情。但当你真得把它当一回事,用心去管理,而且...

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发布时间:2023-01-16 13:22:55 页数:3
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文章作者:U-67198

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