幼儿心理健康教育心得

幼儿心理健康教育心得<br />幼儿健康教育心得 1<br />不管是上班的时候，还是休息的时候，我发现 3-6 岁的孩子自我保护能力很弱，在很多时候<br />不能有效的保护自己，有些危险防不胜防，需要老师，家长每时每刻的耳提面命，不停的进<br />行安全教育，并进行保护。安全教育可以说是怎么样细致，怎样重视都不为过。在幼儿园里，<br />教师肩负着教育孩子的重任，同时我们谨记，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，<br />进行各种教育活动。<br />在安全教育活动中，我以图画故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口<br />的方便记忆的儿歌，效果还不错。<br />如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，而且楼梯位于墙角，紧挨着小花园，春天，楼梯下面<br />的花园里小草小花特别漂亮，孩子们很喜欢到那儿玩，捡一片树叶，拿几根小树枝，开始做<br />饭的游戏;用小木棍在土里画来画去;几个好朋友在角落里扎堆聊天，总之对孩子们来说，这<br />是一个隐秘的小乐园。但是这个小乐园里存有安全隐患，因为在楼梯下，兴奋了容易碰头;<br />小花小草多，有一些隐藏在土里草里的小虫子;存在安全隐患。<br />为此我设计了一节活动课，把楼梯下的小乐园拍出来，把小朋友在里面玩的场景，隐藏在故<br />事中，把需要注意的安全问题用情景表现出来，孩子们看到小长颈鹿碰头了，知道了要注意<br />楼梯沿，可以弯腰过去，播放孩子自己在下面玩的不碰头的镜头;看到小长颈鹿被蜜蜂叮了，<br />知道应远离飞虫，还应注意其他的虫子，播放，孩子远离小虫，安全的镜头，最后我们又编<br />了一首儿歌，&ldquo;楼梯下面危险多，小心碰头伤自己。细菌昆虫到处有，到此游玩需小心&rdquo;。孩<br />子们再在这儿玩时，都会不自觉的说出儿歌，而且孩子们还小心的避开危险，玩的很安全，<br />很开心。<br />有时我也会想，这个地方会碰头，我直接禁止孩子们去，不就更安全了，但是我发现，孩子<br />的好奇心很强，他们会悄悄的去，去探索，去尝试，于其让孩子远离危险，不如让孩子自己<br />去发现危险，解决危险，事实证明，孩子们会自己避开危险。在配合以教育活动，孩子们都<br />学会了这种保护自己的方法。<br />幼儿园孩子年龄较小，对图片的理解相对于语言来说更形象直接一些，为此，在需要提示的<br />地方，我都用直观的图片展示给幼儿，如<br />孩子皮肤比较娇嫩，在喝水吃饭的时候，容易出现出现烫伤，我们除了提前安全的把水和饭<br />凉到适宜的温度之外，孩子喝水的杯子前面，用图片画出了具体清晰的安全拿杯子的方法，<br />及拿杯子行走的图片和正确的喝水图片，吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方，贴上，洗手<br />的正确方法，谨防孩子不会洗手，小便处张贴小便的正确姿势等等，方便幼儿直接形象的获<br />取一些生活中必须的技能知识，方便孩子更安全的生活。<br />安全无小事，事事需谨慎，在工作生活中，我们应做到&ldquo;放手不放眼，放眼不放心。&rdquo;我相<br />信只有把安全时时放在心里，刻刻谨记安全的重要性，我们才能更好的发现安全隐患，面对<br /> <br />安全隐患，解决安全隐患，让我们离安全更近一些。<br />幼儿健康教育心得 2<br />送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小<br />班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。<br />小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要<br />教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理<br />解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具<br />要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，<br />要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对<br />陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。<br />还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在<br />孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再<br />慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。<br />多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，<br />还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物...