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PEP四年级英语下册Unit 4 At the farm Part B第2课时教案

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第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Let’ssing.2.演一演,猜一猜。教师示范表演一种动物,学生猜动物名称。然后让学生演示。这个游戏可以让更多的学生参与交流,也可照顾到各个学习程度的学生。二、Presentation&Practice1.教师展示农场的PPT,创设情境:Thisismyfarm.Ihavealotofanimals.Canyoutellmewhatthoseare?学生会根据图片回答:Theyarecows,hens…2.教师继续提问:HowmanycowsdoIhave?引导学生边数边说。3.接着指着PPT问:Aretheyhens?引导学生回答:No,theyaren’t.Theyare…4.Listentothetapeandletstudentsreaditout.5.根据课本对话回答问题:Howmanyhorsesarethere?6.让学生自己设计一个农场,里面可以有蔬菜、动物,然后同桌间互相对话。S1:Youhaveabigfarm!Whatarethose?S2:Theyarehorses.S1:Howmanyhorsesdoyouhave?S2:Seven.S1:Whataboutthese?S2:Theyarecarrots.Theyaredelicious.S1:Aretheysheep?S2:Yes,theyare.创设情境可以很好地吸引学生注意力,带进课堂学习中。让学生编对话就是对所学课文进一步巩固。培养学生的写与说的能力。2\n作业设计1.背诵Let’stalk。2.同桌间互相询问对方自己的农场。板书设计Unit4Atthefarm—Whatarethose?—Theyare…—Arethey…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:25 页数:2
价格:¥3 大小:32.50 KB
文章作者:随遇而安

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