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PEP三年级英语下册Unit 3 At the zoo Part A第2课时教案

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第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.游戏:What’smissing?教师将fat,thin,tall,short四张单词卡片拿在手中,让学生认读一遍之后,藏起其中的任意一张,让学生猜是哪一种单词卡片不见了。2.游戏:我说你做。请四名学生一人说一句Let’sdo部分的指令,其余学生做动作。如:全体起立,当一名学生说:“Beshort.Beshort.Beshort,short,short!”时,其他学生要做出蹲下的动作。不同的游戏可以调动学生的积极性,使英语学习不至于枯燥乏味,充分调动了学生的眼、耳、口、身体。二、Presentation&Practice1.Let’stalk(1)教师先用课件展示对话图片,但不呈现文字,介绍对话情景:“MissWhite,Amy,ZhangPengareatthezoo.Howmanyanimalsdotheysee?Whatarethey?”(2)学生们仔细观察图片并思考回答问题,然后请两名学生分别回答这两个问题。T:Howmanyanimalsdotheysee?S1:Three.T:Whatarethey?S2:Twogiraffesandabear.(3)再次观察课件上的长颈鹿的图片,指着较高的长颈鹿让学生看图介绍:S1:Lookatthatgiraffe.It’stall!T:Yes.It’ssotall!(教师可多说两遍,重读强调so,并简单讲解so的用法)再次观察课件上的胖熊的图片,让学生看图介绍:S2:Lookatthatbear.It’sfat!T:Yes.It’salsoshort!It’sshortandfat!(4)播放对话录音三遍,学生听对话并跟读。(5)请三名学生分角色试着朗读对话。(6)教师再带领学生将对话读两遍。2\n(7)让学生回忆自己在动物园见到的动物的特征,仿照对话,替换对话中的动物以及形容词做替换练习。如:S1:Lookatthatmonkey.S2:Wow!It’ssothin!S3:Anelephant!S2:Ha!It’sbigandtall!2.Drawandsay(1)教师在黑板上画一只小猫,画完一半时让学生猜测教师画的是什么动物。T:Look!What’sthis?Guess!S1:It’sadog.T:No.S2:It’sacat.T:Yes.然后教师接着画完这只瘦猫并介绍说:“Lookatmycat!It’sthin.”(2)游戏:击鼓传花。全班分成八大组进行活动,教师播放音乐,音乐开始时就开始传花,音乐停止小红花在谁手上,那位学生就展示自己回家画的动物并介绍。如:当展示的是一只胖狗时,应介绍说:“Lookatmydog.It’sfat!”(3)看课本,说一说陈杰与John画的动物的特征。(4)教师带领学生将句子读三遍。(5)游戏:你说我画。教师向学生描述动物,学生画出相应的简笔画。如:教师说:“It’sapig.It’sfat.”学生要画一只胖猪图。评出画得又对又好的学生,奖励一朵小红花。替换对话中的关键词练习对话,有助于学生运用句型。说一说,画一画,动一动,让学生在玩中学,在学中玩,教学效果很好。作业设计听Let’stalk部分录音,跟读五遍。板书设计Unit3AtthezooIt’ssotall!It’sshortandfat!2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:21 页数:2
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文章作者:随遇而安

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