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PEP三年级英语下册Unit 3 At the zoo Part A第1课时教案

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Unit3AtthezooPartA【教学导航】教学内容Let’stalkDrawandsayLet’slearnLet’sdoLet’sspell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let'slearn中的三会单词和Let'stalk中的重点句子;2.能够掌握Let'sspell中元音字母i在闭音节中的发音规律并正确发音。【能力目标】能用所学的词汇与句型“Lookatthat+动物.It’s+形容词.”来描述某动物的特征。【情感目标】培养学生热爱动物、热爱大自然的情感。教学重点1.掌握元音字母i在闭音节中的发音;2.掌握词汇thin,fat,short,tall的听、说、认读;3.句型“Lookatthat...It’s...”的运用。教学难点1.元音字母i在闭音节中的发音规律;2.正确使用形容词;3.听懂Let’sdo部分的指令并做出相应的动作。教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、动物卡片、小红花、课件等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.合唱歌曲“Ilovemyfamily”。2.日常口语问候。二、Presentation&Practice1.Let’slearn(1)教师在课件上出示动物园的图片并说:“Look,thisisazoo.”(2)教师快速展示猴子的图片。T:What’sthis?S1:It’samonkey.教师快速展示长颈鹿的图片。3\nT:What’sthis?S2:En...(长颈鹿为新单词,学生不会回答)T:It’sagiraffe.将monkey与giraffe板书在黑板上并带读。(3)展示图片:两只胖瘦对比很明显的猴子。Lookatthismonkey.It’sthin.(指着近处的瘦猴子)Lookatthatmonkey.It’sfat.(指着远处的胖猴子)板书thin与fat并带读。(4)继续展示图片:两只高矮不一的长颈鹿。Lookatthisgiraffe.It’stall.(指着近处的较高的长颈鹿)Lookatthatgiraffe.It’sshort.(指着远处的较矮的长颈鹿)板书tall与short并带读。(5)播放Let’slearn部分的录音,学生跟读单词与句子。(6)教师在课件上呈现不同形态特征的几种卡通动物图片,让学生看图描述动物特征。如:呈现一只胖猫的图片时,学生应该说:“Lookatthatcat.It’sfat.”(7)拓展用于描述人物特征的句型“She’s/He’s+形容词.”教师指着班上最高的学生说:“She’s/He’stall.”多举几例描述班上其他学生。(8)游戏:猜一猜。教师用课件呈现体态特征较明显的明星图片,学生任选一位描述,其他学生根据描述猜测是谁。如:教师展示姚明、潘长江、蔡依林、韩红的图片。S1:She’sshort.She’sthin.Who’sshe?S2:She’sHanHong.S1:No.S3:She’sCaiYilin.S1:Yes.2.Let’sdo(1)教师边说指令边做动作,帮助学生理解指令的意思。(2)播放录音,学生跟着教师一起做动作。通过图片在句子中引出新单词,更形象、直观。句型拓展可帮助学生学会描述人物特征。猜明星游戏有趣,学生活动热情高。3\n(3)全班分四大组,全体起立,教师说指令,学生做出相应的动作,做错的退出比赛,最后站着最多的小组获胜。(4)播放录音,学生边跟读边做动作。作业设计画一画你最喜欢的动物并向家长描述你画的动物的特征。板书设计Unit3Atthezoomonkeygiraffethin—fattall—shortLookatthis/that...It’s...3

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:21 页数:3
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文章作者:随遇而安

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