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PEP三年级英语下册Unit 3 At the zoo Part A 第一课时教案1

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Unit3Atthezoo1.能听、说、认读单词:giraffe,tall,short,fat.2.能用句型“It’stall/short/fat…”来形容动物的某些特征。3.能画出自己喜欢的动物,并用简单的句型描述此种动物。能听、说、读、写单词:giraffe,tall,short,fat.能用“It’stall/short/fat…”来形容动物的某些特征。人物头饰、教学光盘、教学挂图、白纸、教学课件。1.小组讨论喜欢的动物,并进行记录。教师利用课件展示出以前学过的动物宝宝,并带领大家一起去探望动物宝宝们,学生们开火车复习动物宝宝们:duck,cat,dog,pig,tiger,bird,bear,elephant等。2.找一名学生当小老师来运用句子问答重新复习一遍,如:S1:What’sthis?S2:It’saduck.1.教师出示动物园,并说:Lookatthezoo.出示长颈鹿的照片,并介绍:Thisisthenewfriend.Lookatthatgiraffe.引出单词giraffe,并教读,注意发音,可以点名让某学生发音并纠正。2.教师让学生观察长颈鹿有什么特征,教师可以借助肢体语言帮助学生认识长颈鹿,教师做出表示高的动作,并介绍tall,板书并正确教读。3.教师利用课件展示一张更高的长颈鹿,并说:sotall,然后将句子补充完整It’ssotall.4.讲解so的用法,强调某种程度。为了巩固so的用法,教师可以利用课件展示更多。如:展示一张苹果的图片,red-sored-It’ssored.5.教师展示一张bear的图片,对比giraffe的图片,引出short,教读并板书。6.展示一个胖的bear和瘦的giraffe对比,教师引出单词fat,区别cat,讲解单词。2\n7.讲解如果想表达两种特征,可以加and。如:It’sshortandfat.8.播放Let’stalk版块录音,学生跟读,学习正确的语音、语调。9.同桌两人一组,戴上人物头饰,表演对话,并评选出最佳表演小组。1.出示Drawandsay版块中所画的动物,同桌之间模仿对话。2.自己动手在白纸上画一画,然后小组之间互相对话,可以运用句型:S1:Lookatmy…S2:Lookatmy…It’s…3.用英语描述自己喜欢的动物的外貌特征。听Let’stalk版块录音,将对话读给父母听。Unit3AtthezooPartALet’stalk&Drawandsaygiraffe,tall,short,fat.Lookatthatgiraffe.It’ssotall.Lookatthatbear.It’sshortandfat.本课时较大的亮点有四个:第一,教师通过复习词汇创设看望动物宝宝的情景来引出新的动物词汇:giraffe;第二,新课学习的过程中教师细化知识点,对于重点单词重点强调讲解,由词汇到短语,由短语到句子,循序渐进;第三,对比学习,高矮对比,强化记忆;第四,在画画的过程中巩固新知,锻炼口语。教学符合小学生的年龄特点,同时也符合新课标的要求,让学生能够快乐学习。2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:21 页数:2
价格:¥3 大小:1.27 MB
文章作者:随遇而安

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