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语文微课写作——通过具体事例表现人物品质优质课课件优秀

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写作——通过具体事例表现人物品质\n是性格上特别的地方。如活泼、文静等。个性特点是指人的思想、行为、认识等。如助人为乐、关心集体等。品质分清品质与特点写作——通过具体事例表现人物品质通过具体事例表现人物品质\n写作——通过具体事例表现人物品质一、要熟悉人物的事迹经历。二、要选择表现人物品质的典型事例来写。三、要写清事情经过,让文中的人物“活”起来。方法指引\n写作——通过具体事例表现人物品质一、要熟悉人物的事迹经历。选择自己熟悉的事例。因为只有熟悉,才会了解得仔细,体会得真切,写出来才能具体。多观察多积累\n1写作——通过具体事例表现人物品质二、要选择表现人物品质的典型事例来写选取最能表现人物品质特点,表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写,这样我们塑造人物才能有血有肉,活灵活现。如《两个铁球同时着地》中伽利略质疑亚里士多德的结论,为求证自己的结论,公开做试验证明自己的结论,表现出了伽利略追求真理的执着精神。\n1写作——通过具体事例表现人物品质“写人离不开事。”一件事,无论是大是小,总有它的前因后果,总有一个发展变化的过程。另外,要想让文中的人物“活”起来,还必须通过语言、动作、表情、心理活动等细节描写刻画人物形象。同时,还要融入你的真情实感,这样才能拨动读者的心弦。三、要写清事情经过,让文中的人物“活”起来。\n写作——通过具体事例表现人物品质外貌描写他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。对鲁迅的外貌描写,表现他虽瘦但精神很好,刻画了他顽强刚毅的品质,表现他全心全意为人民的忘我战斗的精神。\n写作——通过具体事例表现人物品质语言描写这段话抓住人物语言来写,写出了渔夫善良、体贴穷人的品质。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“恩,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“恩,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!快去!别等他们醒来。”\n写作——通过具体事例表现人物品质动作描写在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。这段话抓住人物的动作来写,通过一串动作写出了董存瑞为了战斗的胜利,不惜牺牲自己的精神。\n写作——通过具体事例表现人物品质心理描写遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。这段话抓住人物心理来写,写出了詹天佑爱国的精神。\n写作——通过具体事例表现人物品质例文:通过具体事例描写一个孝顺的孩子。小东是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活,到了晚上,背酸了,奶奶坐在凳子上休息,用手捶着背。小东看见了,连忙走到奶奶身边说:“奶奶,我给您捶捶背。奶奶高兴地说:“好。”小东紧握拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。小东敲敲奶奶的后颈,敲敲奶奶的背,敲敲奶奶的腰。敲了一会儿,奶奶说:“小东,奶奶舒服多了,你歇一歇吧。”小东说:“我不累,我不歇。”奶奶听了一个劲儿地夸:“小东真是我的好孙子。”

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-28 09:00:27 页数:11
价格:¥10 大小:1.04 MB
文章作者:135****4376

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