校本教研心得体会

校本教研心得体会 <br />篇一：校本研修培训心得 <br /> 校本研修培训心得 <br /> 陕西省丹凤师范学校 彭安良 <br /> 紧张的一周省级首期校本研修&ldquo;引领者&rdquo;培训已经结束，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下： <br /> 一、心得与体会 <br /> 1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。 在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。 <br /> 2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。 <br /> 在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照&ldquo;以学论教&rdquo;的思路。学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。 <br /> 3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。 <br /> 实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，它阐明了校本研修的实现方式，同时也提示了教师专业成长的三股主要力量，即教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。其中实践反思是教师的自我对话；同伴互助是教师与同行的对话；专业引领是实践与理论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业成长的根本和基础。同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。 <br /> 二、思考与做法 <br /> 1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。 <br /> 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业和评价的研究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同提高。 <br /> 2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。 改革培训管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西,给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 <br /> 3、强化自我反思，不断自我提升。 <br /> 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己及时掌握&ldquo;第一手材料&rdquo;，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 <br /> 4、参加多种研修模式，全面了解各地教改的动态。 <br /> 积极参与各种校本研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，通过网络进行交流，对自己感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 <br /> 5、加强师德修养，做教书育人的楷模。 <br /> 教书育人，师德为本.&ldquo;无小事，事事皆，教师无小节，处处树师德。&rdquo;把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自己成为学生、家长、社会满意的好教师。篇二：校本研修学习心得体会 <br /> 校本研修学习心得体会 <br /> 教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶 <br /> 一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念 <br /> 1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发 <br /> 教师只有始终保...