班主任兵法读后感与工作心得

班主任兵法读后感（一） <br />做一名&ldquo;有谋略、讲兵法&rdquo;的班主任 <br />期间，我重读了万玮老师的《班主任兵法》一书，这是一本教育反思集，记 <br />载了作者在其教师生涯中与学生&ldquo;斗智斗勇&rdquo;的经历，以生动的形式向我们介绍 <br />了很多即实用又巧妙的处理问题的方法，使我对班主任工作有了新的认识，在工 <br />作方式上也找到了新的突破口。 <br />万老师的布置和批阅是一项很有效的了解学生的方法，但这个方法需要耗费 <br />大量的时间和精力，万老师之所以能坚持下来，我觉得这源于他对学生深深的爱 <br />和认真负责的工作态度，要做好教育工作离不开一颗爱孩子的心，要学会体谅学 <br />生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取 <br />得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会，老师只要流露出一点点的不耐烦或 <br />是对学生的不满，就会对孩子的心理产生负面的影响，也许这个孩子以后就再也 <br />不信任你了，所以在教育孩子时，语气措辞都是值得我们注意的地方。但另一方 <br />面，宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则，否则将因为 <br />自己的过度宽容， 而使自觉性不高的学生得寸进尺， 以至于毫无顾忌地胡作非为， <br />这样的宽容是害了学生。 <br />作为一名班主任老师，我们在教育的第一线，接触到的不是个别学生，而是 <br />一群不同个性不同情况的孩子。每一个孩子都有每个孩子的特点，即使面对的是 <br />同一个错误，在教育不同个性的学生时也要讲究不同的方式方法，书中的学生， <br />脾气秉性习惯好恶皆不相同， 如果用一成不变的方法去教育他们， 势必捉襟见肘， <br />难以奏效。万老师运用多种多样巧妙的方法来解决问题，而遇到怎样的学生用怎 <br />样的方法，懂得选择，源于万老师对于这些学生的了解，也源于心理学、教育学 <br />的常识和万老师的智慧，兵来将挡，水来土掩，他向我们展示了教育自身的丰富 <br />多彩的美丽。 <br />万玮老师在带班的过程中，总是能很巧妙地化解一些我们眼中难以解决的难 <br />题，我想他具备的不仅是过硬的专业知识， 先进的教学理念， 更是宽广的知识面， <br />如天文地理，风土人情，历史事件，名人传记，寓言哲理等等，正是有了这样的 <br />知识储备，万老师在平时教育学生的时候，可以信手拈来，随意举例，让学生足 <br />以信服，也能提出很多优秀的观点来激励学生，也能通过大量的活动来培养学生 <br />的各种能力等，从万老师的身上，我感觉到自己知识的贫乏，感觉到自己需要学 <br />习的东西还很多。 <br />《班主任兵法》让我学习到了很多有用的方法，相信这些方法对我今后的教 <br />学和教育工作一定会很有帮助的。我想，在以后工作中，有针对性地去实践 -- 反 <br />思 -- 再实践，把班主任工作开展得更有效。 <br />班主任兵法读后感（二） <br />读过《班主任兵法》一书，一位睿智、稳重、幽默、经验老到的班主任形象 <br />跃然纸上，很难想象这是出自一位教龄仅七年的年轻教师之手。在书中，一个个 <br />真实的教学事例被作者万玮老师用非常生动诙谐的语言细细陈述，娓娓道来，让 <br />我在每读一个故事时仿佛身临其境，在每读完一个故事后都会很有感触，有时又 <br />感到对感到对万老师的种种招数由衷地佩服。作者在大学后的头一年担任班主任 <br />工作期间，也曾经有过一段失败的工作经历。作者通过对这一段难忘经历的历时 <br />一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加之不断的阅读钻研，终于进入了&ldquo;豁然开 <br />朗&rdquo;的境界，跃上了一个较高的新层次，不仅在工作上得心应手，还写出了这本 <br />在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》 。 <br />书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。书中 <br />的一幕幕校园喜剧， 让我有种似曾相识的感觉； 书中老师的 &ldquo;斗智斗勇&rdquo;，让我感 <br />到耳目一新，不禁感慨教育真是一门充满智慧的学问！许多个动人心魄的故事， <br />为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采一位剑法高超、临乱不惊的武 <br />术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、 <br />一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家⋯⋯我 <br />读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生 <br />管好、教好，培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立自己的多重角色观做 <br />起，不断地调整自己所扮...