班主任兵法读书心得的范文欣赏

班主任兵法读书心得的范文欣赏<br /> 　　从《班主任兵法》这本书中，在教授学生知识技能的同时，更<br />要注重对其品行和德行的培养，人生教育对学生来说是至关重要的一<br />步棋，在此谈谈读书心得。下面是小编为大家收集整理的班主任兵法<br />读书心得，欢迎大家阅读。<br /> 　　班主任兵法读书心得篇 1<br /> 　　在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期待，<br />我看了一本万玮著的《班主任兵法》。这个书名一下子吸引了我。一<br />种好奇心使我迫不及待地细细品读《班主任兵法》起来。掩卷沉思，<br />回味无穷。<br /> 　　我佩服作者能把古代的《孙子兵法》，《三国演义》、《论语》甚<br />至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上，<br />用兵法里的精髓来诠释教育现象，那么独到那么精辟。这本书的每一<br />个标题，都有强烈的吸引眼球的功能：倒转乾坤，当头棒喝，一石二<br />鸟吸引着我仔细地将书看完。世界上那些经典的道理其实都是相通的，<br />更多时候我们往往都是埋在自己的狭隘世界里，看不到外面，苦于找<br />不到出路。实际上，学生需要通识教育，教师也需要通识教育。这是<br />我学习《班主任兵法》一书后的第一个收获。<br /> 　　《班主任兵法》里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让<br />我受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管<br />好、教好，培养好?看来，在具体的工作中，必须从树立自己的多重<br />角色观做起，不断地调整自己所扮演的角色。<br /> <br /> 　　好的班主任应该该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为<br />维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以<br />在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，班主任对待<br />学生的基本原则应该是既有要求也有宽大为怀。班主任在对学生严格<br />要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯<br />了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给<br />学生机会。这样的班主任学生自然信服。但是宽容并不等于放纵，该<br />严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则。否则将因为自己的过度宽容，<br />而使自觉性不高的学生得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为<br />教师软弱可欺。<br /> 　　在《一石二鸟》中，以倒数第二取代倒数第一当数学课代表，<br />既让倒数第二倾尽全力，提高学习成绩，做好本职工作，又让倒数第<br />一不肯甘心，奋力直追，二者相互促进，想不好都难!<br /> 　　《围而不打》中，女大王李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒<br />不认错，情节恶劣，如何处置?万老师设计从外围突破，先帮助其他<br />同学认识错误、承认错误，女大王眼睁睁挨到最后，不用再费唇舌便<br />乖乖自动认错，且泪流满面。<br /> 　　《点石成金》中，对犯了错误已受处分的同学，提出要求，明<br />确任务，给予其撤销处分的机会，使他们不再一蹶不振，以积极乐观<br />的心态对待即将到来的每一天。处分只是手段，不是教育的终极目标，<br />点石成金的故事，包蕴的是教师对学生的引导与点拨，理解与宽容，<br />呵护与关爱!<br /> <br /> 　　及至读到《自保第一》《攻心为上》《战略战术》《预篇》《形篇》<br />《势篇》等文章中对教师提出的具体要求时，说实话，我惭愧了很多<br />浅显的道理原本也懂，在急功近利自以为是的工作中却渐渐疏忽了，<br />淡忘了，以至于处理一些问题不能得心应手，教育某些学生仍然屡战<br />屡败，在抱怨自己被班级工作拖累得焦头烂额之际，冷静想想万老师<br />指出的培养幽默感对症下药教育工作也要备课教育不能操之过急等<br />重要为师原则，有豁然开朗、拨云见日之感。<br /> 　　在真诚率性、毫无保留的倾诉中，万老师一个年轻、聪明、充<br />满干劲与活力、不畏惧任何挑战与挫折的小伙子，清晰地呈现在我们<br />面前。他与我们身边的某个人是如此相似，他的一招一式我们也似曾<br />相识，他的经历、故事我们也并不陌生，而他的自信、勤奋、智慧则<br />令他从普通人中脱颖而出!所以，手捧他的《班主任兵法》，我们读来<br />是如此亲切，那饱含着爱心与智慧的用兵之术，我们是如此容易便心<br />领神会。<br /> 　　令我感觉收获最大的还有，我发觉自己以前太容易固步自封，<br />停止不前，以为以前积累的一些经验完全可以应付所有的问题。现在<br />我才发现自己错了，我总是在凭感觉在处理班级事物，没有成熟...