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《新时代教师职业行为十项准则》学习体会
《新时代教师职业行为十项准则》学习体会
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《新时代教师职业行为十项准则》学习体会 <br />近日,教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”),明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。 <br />长期以来,广大教师牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重要贡献,党和国家高度肯定,学生、家长和社会普遍尊重。但是,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求,在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上,根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点,准则分别提出十个方面的准则要求,提出倡导希望,划定基本底线。 <br />各地各校应立即部署扎实开展准则的学习贯彻,采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握,引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中,实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为,对于有严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。 <br />为使准则更好地落地执行、取得实效,同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定,明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形,建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。 <br />《新时代中小学教师职业行为十项准则》,明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。教育部要求,要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中,实行师德失范“一票否决”,对于有严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍。 <br />什么是准则?准则就是行为或道德所遵循的标准或原则,是教师职业行为的基本规范。教师师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来,广大教师牢记使命、不忘初心,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重大贡献,党和国家高度肯定,得到学生、家长和社会尊重。 <br />制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业行为规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,是对广大教师的警示提醒和严管厚爱,是深化师德师风建设,造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。 <br />《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容有哪些呢?一是坚定政治方向,二是自觉爱国守法,三是传播优秀文化,四是潜心教书育人,五是关心爱护学生,六是加强安全防范,七是坚持言行雅正,八是秉持公平诚信,九是坚守廉洁自律,十是规范从教行为。这次规定的《新时代中小学教师职业行为十项准则》,内容更全面、更具体,体现了社会主义核心价值观的具体内涵。 <br />如何开展准则的学习贯彻?结合落实师德师风建设长效机制,开展准则的学习贯彻;结合学校实际情况进行细化,制定教师职业行为失范行为处理办法,提高针对性、操作性;做好宣传解读,坚持教师全覆盖,采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握,做到人人应知应会,真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象,提振师道尊严。 <br />新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了更高的要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感、规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 <br /> <br />
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:00:08
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文章作者:U-106094
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