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中学语文骨干教师培训心得体会5篇
中学语文骨干教师培训心得体会5篇
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中学语文骨干教师培训心得体会5篇 <br /> 中学语文骨干教师培训心得体会(1) <br /> 迎着仲夏的骄阳,伴着万木的葱郁,来自全省各地的近二百名语文教师会师,共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习结束后,我们奔赴各自岗位进行在职研修。在这紧张的四个月里,我们认真听取专家报告,主动参与示范交流,深入开展实践反思,在心灵与心灵的沟通中携手共进,在思想与思想的碰撞中共同成长,取得明显的收获。 <br /> 一、 丰富了我的理论知识 <br /> 在集中学习的九天里,讲课的老师结合案例,先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陈教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。李教授的《课堂观察与压力管理》告诉我们如何幸福生活,快乐工作。孔教授的《以良好的素养,高度的责任,培养高素质的人才》为当今教师指明了方向。 <br /> 聂教师的《一名普通教师的成长》、《班级管理》让我们明白了教师如何快速成长。胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与教师专业发展》,欧教授的《校本教研及其实践策略》,焦教授《学点研究方法》,中央教科所的王老师《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教导我们教学科研化,教师学者化。真正教好书,教学必须与教研相结合。倪教授的《关于写作教学的有效性思考》直指我们语文学科中写作上的缺失。 <br /> 我和许多骨干教师一样,正处在专业发展的关键时期,只有认真学习教育教学理论知识,用理论知识来检验和指导教学实践,我们才能实现可持续发展。以前我参加过两次培训,但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区,丰富了我的理论知识,给我以后的语文教学实践指明了方向。 <br /> 二、加深了我对教师职业的认识 <br /> 从教二十年来,扪心自问,我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人,在学校和本县算得上小有名气。但是,近几年来由于受多种因素的影响,我渐渐放松了对自己的要求,有时候萌生了偷懒的念头。聆听了聂老师的报告后,我犹如醍醐灌顶,加深了对教师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在快乐中成长、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长”等六个方面告诉我们她是如何由一名普通老师成长为优秀老师的,在她的成长过程中始终充盈着“爱和智慧”。 <br /> 这次集训,可谓群英荟萃,我结识了其中的几位高手。xx中学朱老师参与编辑了省区的人教版初中语文练习册,他还担任了好几家语文报刊的编辑。xx中学张老师可以不借助任何课本和资料,能迅速写出初中任何一篇文言文教案。xx中学林老师目前拥有个人专著两部,写的都是有关她带班的故事。与他们相比,我自叹弗如。但是通过仔细分析他们那令人艳羡的成绩,我发现,做一名成功的教师却又是这么容易。他们都来自农村学校,他们能做到,我应该也能做到。 <br /> 教师这一职业是很辛苦,很清贫的。既然从事了这个行当,我们就应该把它干好。有些教师觉得这个职业没意思,于是就得过且过。我认为,与其在痛苦中煎熬,不如在快乐中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中寻找快乐,在创造中享受成功。 <br /> 只要我们带着“爱和智慧”走近学生,学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋,持之以恒”,成功就会属于我们。一个人真正的生命,是他的思想,人因为思想而伟大。我们不奢望成为思想家,但我们至少应该成为独立的思考者。在新课程背景下,我们应该注重学习和思考,争取做一个有思想的老师。 <br /> 三、坚定了语文教改的信心 <br /> 在新课改的探索过程中,出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法,如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追求学生活动,对语言学习重视不够,造成本已紧张的语文课时浪费,学生的语言能力不能得到有效发展。教科所研究员胡老师望在她的讲座《中学语文教学的有效性的实践与反思》中就一针见血地指出“现实的课堂上,还存在大量低效、无效甚至负效的现象”。 <br /> 反思一下我们的教学现实,有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精美的课文学生读了几遍、记下了多少?我们的阅读课虽然...
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发布时间:2023-01-16 13:56:13
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文章作者:U-91898
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