中学语文教师培训心得体会范文

　　作为中学的语文老师，在培训的过程中，你学到了什么，<br />有什么感受。下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;中学<br />语文教师培训心得体会范文&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更<br />明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：<br />主张实现教学上的主体性，强调发展学生的个性特长。<br />　　在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由<br />单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由<br />研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法<br />指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学<br />生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动<br />介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才<br />能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。<br />其次，课堂设计要变&ldquo;教&rdquo;为&ldquo;导&rdquo;，形成教与学的互动推进。<br />教师应充分了解&ldquo;学情&rdquo;营造使学生主动参与的教育情境，<br />有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引<br />导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。<br />　　新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全<br />部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学<br />习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培<br />植学习语文的自信心。＂无论是条件好或差的学校，处处有<br />课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教<br /> <br />材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，<br />提升自己素质和能力。<br />　　新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和<br />发展。在课程的基本理论中提出要＂全面提高学生的语文素<br />养＂。＂九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，<br />使学生获得基本的语文素养。<br />　　＂在这个＂素养＂是一个崭新的概念。教师在教学课堂<br />评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的＂文化蕴育<br />点＂，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地<br />理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思<br />维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写<br />作能力、口语交际能力的评价。<br />　　课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评<br />价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学<br />习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，<br />这种以&ldquo;分&rdquo;为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，<br />使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰<br />富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的<br />课程标准在&ldquo;评价建议&rdquo;部分，就对语文课程的评价提出了<br />新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空<br />间。<br />　　总之，一切的革新必须在实践中提高，在探索中前进，<br /> <br />希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。<br />　　这炎热的暑假里，我参加了 xx区教师专业发展 90学时<br />的培训。在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪<br />浅。使我庆幸自己没有失去这样的学习机会。<br />　　在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在<br />教室里，聆听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教<br />学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以&ldquo;学<br />生的学习为中心来组织教学&rdquo;，教师必须学会文本的细读。<br />　　听了 x校长的讲座，明白&ldquo;后茶馆式&rdquo;教学主张&ldquo;学生<br />先学&rdquo;，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐<br />释了教师在&ldquo;学生先学&rdquo;之后应该怎么教。&ldquo;后茶馆式&rdquo;教学<br />了课堂教学设计的逻辑结构。我反思以前的教学，我经常担<br />心学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，<br />在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属<br />于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。我现在明白<br />了，教师只需要通过&ldquo;引导暴露&rdquo;&ldquo;共同解疑&rdquo;要讲学生自己<br />不能学会的。<br />　　听了 xx教研员的对 20xx版新课标的解读，知道教师必<br />须带着真正的平等意识进行文本教学。教师应加强对学生阅<br />读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的<br />阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；<br />要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体<br /> <br />讨论...