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政治(思想品德)(心得)之浅说政治课堂教学中的“开场白”艺术
政治(思想品德)(心得)之浅说政治课堂教学中的“开场白”艺术
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政治(思想品德)论文之浅说政治课堂教学中的“开场白”艺术 <br />浅说政治课堂教学中的“开场白”艺术摘 要 提高课堂教学效率是课堂教学的一个永恒的话题。政治课堂教学中“开场白”艺术的讲究,是提高政治课堂教学效率极为重要的首要环节。本文就政治课堂教学中“开场白”艺术(以下简称“开场白”)的功能、方法和原则做了一些初步的探究。关键词 “开场白”艺术 功能 方法 原则 政治课堂教学 为了适应素质教育的需要,完成思想政治课的“认知目标、能力目标和思想觉悟目标”三大教学目标,真正体现“求新”、“求实”、“求活”的要求,教师应在教学中不断探索和采用各种有效的教学方法,提高课堂教学效率。笔者根据多年来的教学研究和教学实践,认为“开场白”的讲究,是提高政治课堂教学效率极为重要的首要环节。现就“开场白”的功能、方法和原则做一些肤浅的认识,以抛砖引玉。一、“开场白”的功能俗话说:“良好的开端是成功的一半”。“头”开好了,一堂课的教学效率的提高就有了希望。那么,“开场白”在提高课堂教学效率的功能有哪些呢?1、具有组织教学的功能。这是指利用“开场白”唤起学生的有意注意,使学生的注意力高度集中的功能。上课刚开始,学生处于上课的准备阶段,多数学生注意力还不集中,仍处于课前的激动、兴奋、愤怒、哀愁等各种情绪的波动中,并未进入角色。教师通过精心设计的“开场白”,就能帮助学生迅速排除各种干扰因素,调整心理状态,调节情绪,转移注意力,形成一种最佳的课堂氛围,使学生及时进入角色,以最佳心理状态积极、主动地学习。2、具有导入新课的功能。这是指“开场白”充当桥梁和纽带的功能。在政治课堂教学中,教师如果开门见山就会使得新知识来得突然,新旧知识缺乏联系。好的“开场白”,可以使新旧知识有机地统一在一起,形成一个知识链,为旧知识导入新知识进行铺垫;也使学生易于接受新知识,使课堂教学自然和谐。与此同时,好的“开场白”,是沟通师生情感和师生“互动”的第一桥梁,使学生在最短时间内活跃思维,充满激情地学习新知识,使课堂教学有声有色。3、具有激活的功能。这是指通过“开场白”,唤起学生求知的欲望,激发学生学习兴趣的功能。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。霍列斯曼也说过:“教师应设法唤起学生求知的欲望,否则,教学只不过是在打冷铁。”可见,唤起学生求知欲望,激发学生学习兴趣,是搞好课堂教学,提高教学效率的关键性因素。而好的“开场白”,是促使学生求知欲望和学习兴趣形成的第一步。因此,在某种意义上不得不说,善于利用“开场白”唤起学生求知欲望和激发学生兴趣是衡量教师教学成功的重要标志。二、“开场白”的方法 俗话说:“万事开头难”。要开好头,充分发挥“开场白”的功能,得讲究“开场白”的方法。1、设置疑问法。孔子说:“学起于思,思源于疑。”当今的中学生,思想活跃,好奇心强。教师应引导学生善于思索,善于解疑。教师在“开场白”中巧妙地设置疑问,引起悬念,使学生刚开始就产生“释疑”的欲望,积极思考,然后带着疑问进入新课,在新知识的海洋中最终“柳暗花明又一村”,从而收到良好的教学效果。例如:在讲授《悦纳自己》这一框题时,我一进教室就向学生提出疑问:“大家有没有作过自我介绍?是怎样介绍自己的?”我让同学们带着问题进入新课。2、运用事例或故事法。事例或故事的运用在政治教学中十分重要,是理论联系实际的纽带。事例或故事应来自社会生活,贴近学生,并具有新颖性、兴趣性、典型性和哲理性。教师在教学中应尽量做到以事论理,寓理于事,这样才能使课堂教学更生动,更有力度。俗话说:“事实胜于雄辩”,应用事例或故事做“开场白”,一开始就可以收到“他山之石,可以攻玉”之效,从而引人入胜。例如:在讲授《主观必须符合客观》这框内容时,我的“开场白”是简要讲述了这样一个故事:从前有个秀才,书倒是念了不少,可就是不懂得怎样用,往往乱用一通,导致笑话百出。一天,有个人的丈母娘死了,请这个秀才写篇祭文,他就从书本上照抄了一篇现成的祭文,交给了人家。结果,可把老丈...
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发布时间:2023-01-16 13:45:53
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文章作者:U-67198
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