首页

政治(思想品德)(心得)之初中思想政治课五步教学法

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/6

2/6

剩余4页未读,查看更多内容需下载

政治(思想品德)论文之初中思想政治课五步教学法 <br />  洗车学校  贾绍元 <br />  &ldquo;改善学生的学习方式&rdquo;是《基础教育课程改革纲要》提出的六项具体目标之一。而学生学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的。因此,如何构建&ldquo;适应新课程改革的课堂教学模式,促进学生学习方式的变革&rdquo;理应成为我们一线教师的研究课题。围绕&ldquo;改善学生的学习方式&rdquo;这一目标,2002年秋季新学期开始,我开始对初中政治课课堂教学模式进行尝试和探索。经过一年多的教学实践,我总结出了思想政治课五步教学法,即:教师导学&mdash;&mdash;教师指导下的学生自学&mdash;&mdash;小组合作互助学习&mdash;&mdash;师生互动&mdash;&mdash;课堂训练与评价。 <br />  初三思想政治课理论性较强,教师普遍感觉课讲起来单调、枯燥,很难激起学生的学习兴趣。教师讲的少,怕学生听不懂;教师讲的多了,很可能变成&ldquo;一言堂&rdquo;,变成空洞的说教。要改变这一窘境,最有效的手段就是调动学生自主参与、自主探索的积极性。初三第三课第二节第二框&ldquo;四项基本原则是立国之本&rdquo;,理论性非常强,在连续几年的教学中,我一直采用&ldquo;讲述法&rdquo;组织教学,学生听不懂,学习兴趣不高,课堂教学效果一直不理想,这学期,我采用&ldquo;政治课五步教学法&rdquo;组织教学,收到了较好的教学效果,下面我就结合这一课例来分析 <br />  &ldquo;政治课五步教学法&rdquo;在实施过程中应注意的问题。 <br />  第一步:教师导学。 <br />  这一步,教师首先要把握学生对本节教学内容的了解程度;教师要使学生明确本节课学习要达到的目标;教师要明确告诉学生采取什么方法来达到学习目标。这一阶段,教师的角色应是向导,是学生的领路人。对学生的认知水平,教师要做到心中有数;对学生学习过程中可能遇到的困难,教师要做科学的预测;教师要明确提醒学生在学习过程中应该注意的问题。我在教学&ldquo;四项基本原则是立国之本&rdquo;时,通过测评发现学生对&ldquo;什么是四项基本原则?&rdquo;很清楚,学生难于理解的是&ldquo;为什么要坚持四项基本原则&rdquo;,于是,我在设计导学达标题时,就紧紧围绕四项基本原则的重要性,设计了六个小问题,并明确告诉学生:如果弄懂了这六个小问题,这节课的难点也就突破了。 <br />  第二步:教师指导下的学生自学。 <br />  独立性是现代学习方式的核心特征,新课程改革要求我们教师充分尊重学生的独立性,积极鼓励学生独立学习,并创造各种机会让学生独立学习,从而让学生发挥自己的独立性, <br />  培养独立学习的能力。&ldquo;教师指导下的学生自学&rdquo;无疑是培养学生独立学习能力的有效途径。 <br />  我们应当注意,这一阶段的&ldquo;学生自学&rdquo;决不是放任自流,要特别强调&ldquo;教师指导&rdquo;。具体到教学实践中,教师指导多少,如何指导,要结合学生的认知水平,要结合学习内容的难易程度。起初,教师的指导可能会多一些,细一些,随着学生独立学习能力的由弱到强,由小到大的 <br />  增长和提高,教师的作用要减弱,正所谓&ldquo;教是为了不教&rdquo;。例如,我在教学&ldquo;四项基本原则是立国之本&rdquo;时,把指导学生的重点放在了&ldquo;为什么要坚持社会主义道路?&rdquo;和&ldquo;为什么要坚持中国共产党的领导?&rdquo;上。学生自学的过程中,教师要勤于巡视,对自学有困难的学生,教师要及时进行方法、信心指导,对自学速度快和质量高的学生,要及时表扬,以示鼓励。著名教育家波利亚指出:学习任何知识的最佳途径是自己去发现。我们在教学实践中 <br />  要积极鼓励学生独立学习,自主探索。 <br />  第三步:小组合作互助学习。 <br />  合作精神是未来人才必备的基本素质之一,小组合作学习是培养合作精神的有效途径。长期以来,我国传统的教学模式不利于学生主体作用的发挥,更不利于培养学生的合作意识 <br />  和能力。同时,也使学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。小组合作互助学习体现了教学活动中各动态因素的多边互动,尤其是生生互动占据了课堂教学的重要地位,改变了在传统集体教学中师生单向交流的被动局面,对于发挥学生学习的积极性、主动性、创造性起到了不可替代的作用。真正体现了以学生发展为本,是全面提高学生素质的好方式。教学实践中,要合理组建学习小组,安排好小组合作学习的人数,以4~6人为一组,成员以异质分组按好、中、差搭配,成员之间要有明确...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:45:46 页数:6
价格:¥3 大小:28.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE