语文（心得）之作文评语六“体现”

语文论文之作文评语六&ldquo;体现&rdquo; <br /> 　　（一）体现民主 <br /> <br />　　随着年龄的增长和生活知识的增加，小学生的独立意识和自我意识逐渐增强。他们一般不喜欢教师高高在上的说教，而希望与老师建立平等和谐的关系，进行情感和思想的交流。如果教师居高临下，容易造成学生的逆反心理。如果教师以探讨者的身份参与讨论，学生便乐意接受。因此，教师在撰写作文评语时，要尽可能多地使用商量探讨的口吻，让学生理解并接老师提出的意见。例如： <br /> <br />　　（1）发令枪还没响，小明就像离弦之箭跑了出去。 <br /> <br />　　批语：改&ldquo;跑了出去&rdquo;为&ldquo;冲了出去&rdquo;，你看是不是更好些？ <br /> <br />　　（2）晨雾还没褪尽，村里的渔民就继续回家了。 <br /> <br />　　批语：把&ldquo;继续&rdquo;改为&ldquo;陆续&rdquo;，你同意吗？ <br /> <br />　　（3）回家的路上，我对自己说：&ldquo;以后再也不干这种坏事了。&rdquo; <br /> <br />　　批语：&ldquo;我对自己说&rdquo;和&ldquo;我暗暗地发誓&rdquo;意思一样吗？用哪个更能体现出决心？ <br /> <br />　　这些批语，一改传统的判断式语句，代之以商榷性的问句，亲切又平和，避免了权威性的肯定或否定，把教师和学生摆在平等对话的位置上，从而创设一种民主的气氛，沟通了师生之间情感交流的渠道，学生易于接受，也乐于接受。同时，学生改起作文来，方向更明确，效果更明显。 <br /> <br />　　（二）体现童心 <br /> <br />　　天真纯洁是儿童的重要特征。小学生每做一件事、每说一句话无不闪烁着童心。作为学生学习上的引路人，如果教师在作文评语中用上些贴近儿童心理的词句，就能缩短教师与学生之间的距离，诱发学生浓厚的兴趣，激起写作的热情。 <br /> <br />　　比如，有的学生不能正确运用标点符号，作文中尽是逗号。有位老师在批语中这样写道：&ldquo;句号睁大了迷惑的眼睛，感叹号流下了委屈的眼泪：‘亲爱的主人，您怎么把我们忘得这么快呢？’&rdquo;当看到错别字很多的作文时，有位老师这样批道：&ldquo;你这篇作文从内容到结构都挺不错，可惜错别字太猖狂，害得‘非错别字’们个个唉声叹气、叫苦连天。为了伸张正义，我来不及跟你商量，已把这些错别字全部揪出来示众。请你教育好它们，以后别再出来为非作歹了。&rdquo; <br /> <br />　　这些闪烁着童心的话语，学生会在一笑中受到思想震动，于愉悦中感受到浓浓的师情，从而认识到不足，得到提高。外国一个学者说：&ldquo;用幽默的方法说出严肃的真理，比直截了当的提出更能为人接受。&rdquo;我想，用富有童心的话语与孩子们交流，他们会更乐意接受的。 <br /> <br /> <br />　　（三）体现爱心 <br /> <br />　　在生活中，人有多层次的需要，爱是较深层次的一种。对小学生的学习而言，教师对他们的爱显得尤其重要。作文批语是教师内心情感的自然流露，学生十分在意。特别是当他们写出真情实感时，最希望能得到心灵上的呼应。因此，教师拟写评语时必须用上真情，用真挚的爱感化他们。 <br /> <br />　　比如有位学生在《难忘的一件事》中，写了自己骑车路过商店门口时，看到一个小孩扑倒在地上大哭，就下车扶起小孩。没想到被不明真相的孩子妈妈赶来骂了一顿。明明是好心却被冤枉了，他深感委屈，在心里留下阴影。我在他的文后写道：&ldquo;读了你的文章，老师也为你深深地鸣不平。老师同时也感到欣慰，因为平时内向的你有一颗帮助别人的炽热的心。你虽然受到了冤枉，但你的品质永远是闪光的。你会成为令人尊重的男子汉，老师为你而感到骄傲！&rdquo; <br /> <br />　　之后，那位同学很关心班级事务，碰到难事都主动来与我谈心，学习成绩有显著的提高。在这里，作文评语成了连接师生感情的纽带和桥梁，把教师和学生的心拉得很近、很近。是的，爱心是清泉，它可以滋润语文园地里破土而出的新苗。 <br /> <br />　　（四）体现激励性 <br /> <br />　　学生在学习中，一个重要的心理特征是希望教师能发现自己的优点，并得到激励。&ldquo;感人心者，莫先乎情。&rdquo;教师的批语应该注重情感投入，尽量多运用激励性语言，由衷地为学生习作中的优点喝彩，哪怕只是一个词语用得生动，一个句子写得形象，一个标点用得正确，也要为其叫好，给予表扬。比如： <br /> <br />　　&ldquo;你作文中的语句这么生动，许多著名的作家小时候也不过如此。&rdquo; <br /> <br />　　&ldquo;你能观察到蚂蚁搬食物时的细微动作，可见你做每件事情都是非常认真的！&rdquo; <br /> <br />　　&ldquo;你的字写得这么清楚，都让老师不敢相信这是你写的了。&rdquo; <br /> <br /> <br />　　&ldquo;你懂得在此处使用省略...