语文（心得）之长课文教学策略的实践与思考

语文论文之长课文教学策略的实践与思考 <br />　　建始县实验小学   陈玉芳 <br />　　语文课程标准指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在小学语文教学中，教给学生阅读方法，培养学生的概括能力和自读能力尤为重要。随着学生年龄的增长，年级的上升，长课文出现的频率越来越高。长课文由于篇幅长，教学起来有一定的困难，在短短的40分钟内，我们到底要教给学生什么，怎样教，需要我们反复斟酌、思考。 <br />　　细细研读每篇长课文，虽然篇幅长，但都有其自身的特点。只要从这些特点上找到教学的突破口，这个教学上的突破口，就是切入点，是那种牵一发可动全身的&ldquo;点&rdquo;。找准了切入点，就能&ldquo;以点带面&rdquo;，拨通全文。从而达到优化阅读教学，提高课堂教学实效，促进学生发展性学习的目的。 <br />　　【策略一】从文题入手，做到长课短教 <br />　　有些长课文的题目，是文章的精髓和重点，作为教学的&ldquo;切入点&rdquo;能引出文章的关键词句。教师从这个&ldquo;切入点&rdquo;入手，找准教学目标，精心设计问题，就能找到长课文教学的突破口，达到长课短教的目的。 <br />　　【案例】《&ldquo;精彩极了&rdquo;和&ldquo;糟糕透了&rdquo;》教学片断 <br />　　师：一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大的作用。一个小朋友童年就听到了这样两种截然不同的评价 <br />　　（出示课题，学生齐读） <br />　　师：这两种评价之间是怎样的关系？ <br />　　生：这两种评价截然相反。 <br />　　师：快速默读课文，想想文章的题目为什么要加引号？ <br />　　生：因为&ldquo;精彩极了&rdquo;是妈妈评价我的话，&ldquo;糟糕透了&rdquo;是爸爸评价我的话。 <br />　　师：听了母亲的评价，我的表现怎样？听了父亲的评价，我有什么反应？请你从课文中找出重点词句，谈谈读后的感受。 <br />　　生：&ldquo;我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。&rdquo;听了母亲的评价，我感到很得意。可为什么&ldquo;腼腆&rdquo;呢？ <br />　　师：问题提得真好！母亲是怎样评价我的呢？她的动作、神态怎样？ <br />　　生：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道&ldquo;巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！&rdquo;从这句话中的&ldquo;嚷&rdquo;字我体会到母亲的评价有点夸张，让得意中的我感觉很不好意思，所以说是&ldquo;腼腆&rdquo;。 <br />　　生：听了父亲的评价，&ldquo;我的眼睛湿润了。头也沉重得抬不起来。&rdquo;从这句话中，我体会到作者感到既意外又难过。 <br />　　生：&ldquo;我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。&rdquo;父亲怎么会对我如此严厉？我难过极了，一时接受不了父亲对我的态度。 <br />　　师：理解得真好。父母的评价尽管截然相反，但都是对巴迪的爱，为什么？让我们细读课文，在自己感受最深的地方写出自己的体会，和同学说一说。 <br />　　【反思】 <br />　　《&ldquo;精彩极了&rdquo;和&ldquo;糟糕透了&rdquo;》这篇文章篇幅较长，理解作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极端的断言，来自于两种不同形式的爱是文章的重点。为了揭示这个重点，我在设计的时候，注重了由课题入手，把父母对他的评价作为教学的切入点，通过让学生找巴迪听了父母的评价后反应的重点词句，一下子就吸引了孩子们的目光，抓住了孩子们的心。由&ldquo;父母的评价尽管截然相反，但都是对巴迪的爱，为什么？&rdquo;这一问题的提出，再次吸引了孩子们的目光，孩子们带着这个问题研读课文，与文本充分对话，为孩子们自主感悟、理解课文创造了空间。这一教学过程的设计，是在尊重学生已有的知识和经验的基础上进行的，为学生理解课文的重点埋下伏笔，使学生自学的能力在原有的基础上得到了提高，既节约了教学时间，又提升了课堂的实效。 <br />　　【策略二】从文章的中心句入手，做到长文短教 <br />　　有些长课文中的中心句是文章的点晴之笔。这种句子在课文中常能起到提纲挈领，统领文章主要内容的作用。它与全文各个部分都有内在联系，如果能将这样的中心句作为教学的切入点，与课文思路、中心思想有机糅合在一起组织教学，就可化繁为简，直达教学目标。 <br />　　【案例】《中彩那天》教学片断 <br />　　师：在你的生活中，有过帮爸爸或者妈妈买彩票的经历吗？当他们中彩后，心情会怎样呢？请同学们畅所欲言。 <br />　　师：是不是所有中彩的人都会惊喜呢？让我们一起来学习《中彩那天》这篇课文。（师板书课题，学生...