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语文(心得)之增强作文意蕴的技法
语文(心得)之增强作文意蕴的技法
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语文论文之增强作文意蕴的技法 <br /> 一粒米,蕴五谷精华——增强作文意蕴的技法长冲中学 许松华【技法指要】 <br /> 意蕴是否丰厚,总是决定一篇文章成败的决定性的因素。 <br /> 什么是意蕴呢?就是“句中有余味,篇中有余意”( 沈祥龙《论词随笔》),“使夫读者望表而知里,扪毛而辨骨,睹一事于句中,反三隅于字外。”(刘知畿《史通·叙事》)简单地说,意蕴是饱含着浓烈感情的思想,是感情与思想的艺术融注,能引起读者丰富的联想,获得超乎文章的思想体悟。 <br /> 那么,如何增强文章意蕴呢?可以从主题意蕴,叙事意蕴,形象意蕴,审美意蕴,文句意蕴几个方面着手。 <br /> 增强文章主题意蕴,就要在立意之前,善于把所叙述的事上升到普遍的、理性的、哲理的层面。普遍的层面,比如,朱自清写自己的父亲,其实又是在写天下父亲;冰心写一家的母爱,其实又是在写天下母爱。理性的层面,比如,《羚羊木雕》是写我对朋友万芳反悔了,其实是写“情和义”的关系、如何对待孩子的感情问题;哲理的层面,比如,《走一步,再走一步》中,“我”从小时一次爬崖经历中,认识到“把大困难化为小困难,一步一步实现目标”,这个结论超出了实践本身,具有普遍的哲理意义。 <br /> 常用具体技法有: <br /> 1、 以小见大法。这里的“小”可以是一个细节,一个断片,一个镜头,一个物件,一件小事。莫怀戚的《散步》就是很好的例子。《散步》从一个“背”字立意,发掘出“背起全世界、全部历史”的主题,联系自然,抽象深刻,点到为止,含意无穷。可能有同学就出题儿:“那你说说,我妈喂猪,有什么意蕴?”有啊!“喂猪”里面蕴含着爱心、辛劳、成败的道理,只要你写得真切,写得丰满,写得有详有略,可能就是一篇有丰厚意蕴的文章。大家不妨参考一下张全生的散文《融雪天》。 <br /> 2、 由表及里法。如:一次,在商务宴会上,满桌子的菜肴。我……照例碗添加些清水,喝净。朋友说:“呵,真干净”。我回答:“你没看见还有点么? ”“哪儿有?”“碗里”。知道他不晓得,又笑着说:“素心一片,且留碗底一点香”。这里运用了由表及里法,以点见面,写出了深沉的哲理底蕴。 <br /> 3、 由此及彼法。在日常生活中有所感触而领悟出哲理意义。比如一次大声喊叫吓走贼,感悟出“大声地生活”的哲理,文章就具有了普遍意义的深厚底蕴。“感悟”关键过程是一个循环往复而不断渐进的过程。“感悟”要善于的确立触感点。在“感”中去“悟”,在“悟”中有“感”,在不断地感悟中逐步地加深对事物的理解和对生活的认识,这种理解和认识促使我们更进一步地去发掘意蕴。 <br /> 4、 个别一般化。即由个别中抽象出一般。比如要自己在生活中备受冷遇,条件不好,但不放弃努力向上,如果实写,就缺乏意蕴。如果通过被遗失在田埂上的一颗麦苗表达,主题具有更强的普遍意义。 <br /> 增强文章主题意蕴,就要善于把所写的事件、话题置于历史传统、文明、现实的大背景中,相参照而存在,相映衬而逾宏深。怎样把所写的人物事件提升到时代历史的高度呢? <br /> 1、用历史时代的大眼光透视。安徒生的《皇帝的新装》揭示的是全世界、整个封建皇权时代的痼疾和荒谬,读后会让人感到人类几千年还没有走出它悠长的影子;鲁迅的《孔乙己》揭示的是封建科举制度、文化与经济时代冲突的悲剧,读后我们能在很多地方看见孔乙己的影子,它们像镜子一样,折射出几个时代的精神跋涉。 <br /> 2、渗入历史文化的因素。高建群的《成吉思汗的上帝之鞭》,李国文的《唐朝的天空》,程步涛起《阳关三叠》,李元洛的《唐诗之旅》、《宋词之旅》、《绝句之旅》,都是取材历史,从时代的新高度、新眼光透视历史事件,可以使作文具用宏深的意蕴。庄因写“母亲的手”,以质朴无华的文字、采用白描写的手法点染母爱,以“手”为中心,将几个事件穿针引线,将这种母爱置于中国文化氛围中,增强了母爱的传统意蕴。 <br /> 3、突出民族精神。坚持真理,守卫正义,热爱祖国,团结互助,尊老爱幼,寻求公平,追求理想,爱护人才,热爱生命,坚忍不拔,为集体、民族牺牲个人利益,这些民族精神是支撑一个民族、一个国家,乃至人类发展的主题,本身就具有深长的底蕴,是...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:45:20
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文章作者:U-67198
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