首页

语文(心得)之一年级学生写好铅笔字的指导方法

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

语文论文之一年级学生写好铅笔字的指导方法 <br />    【内容摘要】写好汉字是中国人应掌握的最基本的技能,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。写好汉字也是小学语文教学重要的目标之一,对于一年级学生来说,要培养学生形成良好的书写习惯,培养学生掌握正确的汉字书写方法,培养学生持之以恒、一丝不苟的意志和乐学求美的良好素质,还得在细致处入手,有相应的指导方法。 <br />    【关键词】写字姿势    观察  范写   常识 <br />    一年级学生在写字的起始阶段,课文课标指出:低年级写字&ldquo;要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。&rdquo;还要按照规范要求认真写好汉字,并在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。我遵循一年级学生的年龄特点,尊重学生的个性,从基本笔画、基本偏旁入手,再到指导书写汉字、书写一类汉字,具体的写字过程中需要注意如下几点。 <br />    一、正确写字姿势,写好字的关键 <br />    写字姿势的正确与否,直接影响着学生的写字质量。写字姿势包括执笔姿势和上课端坐的姿势。现在的2-6年级学生执笔姿势普遍存在问题:食指和大拇指握笔太低,距离笔尖位置很近,挡住视线,影响了运笔,造成歪头的不良习惯。拇指、食指相碰或交叉一个手指压在另一个手指的上面,手指阻挡了视线,迫使头部向左倾斜,拉近了眼睛与书本的距离,增加了近视的发病机率。 <br />    正确的执笔姿势:三指执笔,指的是大拇指、食指、中指分别从三个方向捏着离笔尖一寸左右的笔杆下端,其中,食指稍前,大拇指靠后,中指则是在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。握笔要实,掌心要空。教师要不断地灌输正确的理念,在学生中产生潜移默化的力量。为了学生能养成正确的执笔姿势,我和学生一起背起了《五指歌》:&ldquo;老一老二不打架,老二喜欢弓着背。老三抵在笔杆后,老四老五抱成团。&rdquo;儿歌生动有趣,学生便于记忆,对照着做好。 <br />    二、指导学生观察,培养审美情趣 <br />    写字指导采用读帖、描红和临写三步走的模式。读帖就是指导学生仔细观察范字字形,生字中的每个部件所占的位置。记住字的笔画,看清字的形状,再一笔一画照着写。 <br />    写字前,教学生认识田字格有横中线、竖中线,按此又分为左上半格、右上半格、左下半格、右下半格,田字格的四个空间可以使左右结构、上下结构的字得到合理的安排。我用儿歌引导学生熟记田字格的方位名称:&ldquo;田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线,各个方位记心中。&rdquo; <br />    例如:指导学生观察&ldquo;一&rdquo;在田字格中的位置,&ldquo;横&rdquo;在横中线上,走势是左低右高,我教学生点顿笔、行笔轻、写了一定的长度开始顿笔收笔。我知道这样说比较抽象,但是时间久了学生能领悟到写字的行笔要求。&ldquo;二&rdquo;&ldquo;三&rdquo;与&ldquo;一&rdquo;都是由&ldquo;横&rdquo;组成的笔画,我让他们比较出横的长短不一,看&ldquo;二&rdquo;第一笔在横中线上面,第二笔在横中线下面,比第一笔长。&ldquo;三&rdquo;的中间&ldquo;横&rdquo;落在横中线上,是短横。&ldquo;四&rdquo;的第一笔&ldquo;竖&rdquo;是内折,第二笔&ldquo;横折&rdquo;这是全包围结构的字,口诀是&ldquo;先里头后风口&rdquo;,整个字的结构是&ldquo;上宽下窄&rdquo;。&ldquo;五&rdquo;的第二笔是&ldquo;竖&rdquo;,这个竖是&ldquo;向右方斜出&rdquo;,第三笔&ldquo;横折&rdquo;的&ldquo;横&rdquo;在横中线,&ldquo;折&rdquo;与&ldquo;第二笔的竖&rdquo;是同一个方向的。最后一笔最长。 <br />    教师在日常的写字示范过程中,边讲边写字的笔画的粗细变化,运笔轻重等知识,学生会仔细听讲、凝神观察、逐渐掌握其写法。描红要求一步到位。临帖要&ldquo;一看二写三对照四再写一个&rdquo;,德国哲学家曾说:&ldquo;重复是学习之母。&rdquo;教师要引导学生把习字当作一种享受,做到一遍比一遍写得好。关注汉字的形体美,让学生从一年级就开始培养审美能力。 <br />    三、感受字形美,学习汉字常识 <br />    每次写字教学前,都要指导学生认真仔细地观察所学汉字,从中感受美。在观察过程中,教师要悉心引导学生感知生字的间架结构、笔画顺序、形态特点、字体整合位置。慢慢地渗透一些汉字结体的基本常识。 <br />    1、指导好单元练习中的写好铅笔字,总结汉字结体...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:44:00 页数:5
价格:¥3 大小:27.50 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE