语文（心得）之新时期的语文教学

语文论文之新时期的语文教学 <br />　　语文教学改革进行得如火如荼，随着时光的钟声，我们很快踏入了二十一世纪，然而仔细审视眼前的语文教学，在种种欣喜之余仍有一种沉沉的重担压在心头，语文将何去何从，为何语文教学如此繁难。 <br />　　语文是一门特殊的学科，说它特殊，主要是指，一是我们每天都在接触，它日日渗透在我们的生活中，触手可及，没有一个不会说中国话，每时每刻都离不了，因此，我们觉得它很容易；二是指它也很抽象，不象数学那样1加1就是等于2，就语文本身而言，谈到1加1的话题，只要你有足够的想像和联想能力，你想让它等于多少就是多少。比如举一个最简单的例子，一个男人与一个女人结婚，他们组建了一个家庭，那它就是等于1；他们作为人的个体而言，依然是两个独立的个体，那它就等于2；若生一个孩子，那不就是3吗？&hellip;&hellip;，语文考察的是一个人的想像力和联想力的问题，不是单纯的科学问题，但也是有科学的意义存在的。因此在学习语文的过程中，我们要充分认识语文的特点，发挥自己的想像和联想能力去实现语文本身存在的意义，去学好语文。 <br />　　如何去学好语文，我想我们在教学过程中要注意以下几个方面： <br />　　一、是树立大语文思想。 <br />　　这个大语文思想，就是说，在学习过程中不要局限于语文课本，因为语文课本本身它只是精选的24篇优秀作品，属于名家名作，它远不能作为我们学习语文的全部，它的量是有限的，如果我们把它作为全部的话，我们的知识面会很窄，但我们也不能忽视它，它是我们学习语文的根，我们要以此为基，围绕这些根很好地做好知识的延伸，博览群书，尽最大可能去扩大自己的知识面。在具体实施过程中，我们不妨自己多去找书看，或多听广播，像日常生活中，《读者》《青年文摘》《意林》等都是不错的选择，这些书一者贴近生活，二者文笔也很美。另外要尽可能地涉略各方面的知识。 <br />　　二、是确立目标意识。 <br />　　语文学习的终极目标，我想考出好的成绩是我们最需要的，但它不是唯一的选择，因为我们若把考试成绩作为我们生活的全部，考试成绩作为我们的唯一选择的话，我们的生活本身就很黯淡了，我们是来创造并享受生活的，不是来考试的，因此在这一点上，我们要给自己做出合理的定位，在享受生活的过程中做好我们语文应做的一切，如若没有目标，我们就不知道我们学习语文有什么意义了。有一对夫妇，当他们的孩子还小的时候，他们决定经给孩子养一只小狗。小狗抱回来以后，他们就请朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前，驯狗师问：&ldquo;小狗的目标是什么？&rdquo;夫妻俩面面相觑，很是意外，嘟嚷着说：&ldquo;一只小狗的目标？当然就是一只小狗了。&rdquo;他们实在想不出狗还有什么另外的目标。驯狗师极为严肃地摇摇头说：&ldquo;每只小狗都得有一个目标。&rdquo;夫妻商量之后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。后来，小狗被训练成了孩子们的好朋友和家的守护神。这对夫妇就是美国前副总统阿尔。戈尔和他的妻子迪帕。他们牢牢记住了这句话：每只小狗都得有一个目标，更何况是一个人。 <br />　　我想我们要结合实践的需要，做好两点：一是练好嘴皮子，二是练好笔杆子。这里的所说的嘴皮子不是让你去胡侃说话，去大吹特吹，不着边际，而是注重在传播信息的同时很好地体现自己的内涵，说出来的话尽可能有效，有实际意义。例如：有这样一个故事，说的是在一个酒吧间，一个小伙子就看到一个女孩很美，就想去和人家搭讪，那知那个女孩对它并没有好感，下面是他们的一段对话： <br />　　男：姑娘，您贵姓？ <br />　　女：我姓我爸爸的姓。 <br />　　男：那你爸爸姓什么？ <br />　　女：他姓我爷爷的姓。 <br />　　女孩的话已很明白，不愿搭理那男的，但那男的还是不死心，继续问道： <br />　　男：那你家都有些什么人呢？ <br />　　女：我们家有男人和女人。 <br />　　男：你们家有几辆自行车？ <br />　　女：我们家一人一辆。 <br />　　你瞧，多得体的回答，既没有像一般女孩子大吵大叫，表现出一种粗鲁，呈现一幅泼妇相，又巧妙地答复了对方，让对方既不失面子，又得不到任何的信息。这就是一种艺术，这就是语文所要达到的魅力，如若人家一问，就大喊大叫，人家不一定失了面子，自己的面子就已经丢光了。 <br />　　至于笔杆...